Quantumrun

BEELDKREDIET:

iStock

Metaverse klaskamers: Gemengde werklikheid in die onderwys

Opleiding en opvoeding kan meer meeslepende en onvergeetlike in die metaverse word.

Author:
Author naam
Quantumrun Foresight
Augustus 8, 2023

Insig hoogtepunte

Die gebruik van speletjieplatforms in die klaskamer kan help om lesse meer interaktief en boeiend te maak, wat moontlik lei tot verhoogde studentebetrokkenheid, verbeterde samewerking en probleemoplossingsvaardighede. Die uitdaging sal egter wees om opvoeders en ouers te oortuig dat dit veilig en verantwoordelik gebruik kan word. Alhoewel daar implikasies is soos kostebesparings, verhoogde sosiale interaksie en innovasie in onderrigmetodologieë, moet privaatheid en sekuriteitskwessies aangespreek word om te verseker dat studente se data beskerm word.

Metaverse klaskamers en opleidingsprogramme konteks

Speletjieontwikkelaars het hoofsaaklik die metaverse gebruik om meer meesleurende en interaktiewe ervarings te bied. Een van die grootste aanlyn-speletjieplatforms is Roblox, wat daarop gemik is om na onderwys uit te brei om 100 miljoen studente wêreldwyd te bereik teen 2030. Volgens die maatskappy se Onderwyshoof kan die gebruik van sy speletjieplatform in die klaskamer help om lesse meer interaktief en boeiend te word.

Om uit te brei na K-12-onderwys is 'n groot uitdaging vir Roblox. Histories het aanlynwêrelde wat verbruikers liefgehad het, nie aan verwagtinge voldoen wanneer dit vir opvoedkundige doeleindes gebruik word nie. Second Life, wat in 1.1 2007 miljoen maandelikse aktiewe gebruikers gehad het, het byvoorbeeld opvoeders teleurgestel toe dit in die klaskamer gebruik is. Net so is virtuele realiteit (VR)-toerusting soos Oculus Rift, wat Facebook in 2 vir USD $2014 miljard gekoop het, ook voorgehou as 'n manier om studente in gedeelde aanlynervarings te dompel. Hierdie beloftes is egter nog nie nagekom nie.

Ten spyte van hierdie terugslae bly onderwysnavorsers optimisties dat spelgemeenskappe nuwe beleggings in onderwysmodernisering kan help bewerkstellig. Die potensiële voordele van die gebruik van speletjies in die klaskamer sluit in verhoogde studentebetrokkenheid, verbeterde samewerking en die ontwikkeling van probleemoplossingsvaardighede. Die uitdaging vir Roblox sal wees om opvoeders en ouers te oortuig dat dit veilig en verantwoordelik gebruik kan word.

Ontwrigtende impak

Soos uitgebreide en virtuele realiteit (AR/VR)-tegnologie verouder, kan universiteite en navorsingsinstellings hul gebruik as hulpmiddels vir kursusse, veral in wetenskap en tegnologie, aanneem. Byvoorbeeld, VR-simulasies kan studente toelaat om eksperimente in 'n veilige en beheerde omgewing uit te voer. Boonop kan AR/VR afstandsleer fasiliteer, wat studente in staat stel om vanaf enige plek toegang tot lesings en kursuswerk te kry.

Voorskoolse en laerskole kan ook VR/AR gebruik om konsepte deur gamification bekend te stel. Byvoorbeeld, 'n VR/AR-ervaring kan studente in staat stel om 'n prehistoriese landskap te verken of op 'n safari te gaan om oor diere te leer - en in die proses kan hoe meer vrae wat beantwoord word of virtuele ervarings wat ingesamel word, hoër punte vir in-klas-voorregte verdien. Hierdie benadering kan help om leer meer pret en innemend vir jonger studente te maak en die grondslag lê vir 'n lewenslange liefde vir leer.

As 'n kulturele voordeel, kan hierdie VR/AR-platforms help om studente na verskillende kulture, historiese eras en geografiese te vervoer, wat verbeterde diversiteit en blootstelling aan verskillende kulture bevorder. Studente kan selfs ervaar hoe dit is om te lewe as mense van verskillende rasse en kulture in verskillende wêrelddele, oor die geskiedenis heen. Deur globale kulture op 'n meeslepende manier te ervaar, kan studente empatie en begrip verkry, wat waardevolle vaardighede in 'n toenemend geglobaliseerde wêreld kan wees.

Bykomende wetgewing kan egter nodig wees om die privaatheidsregte van studente verder af te dwing terwyl gemengde werklikheidstoestelle in die klaskamer gebruik word. Dit is noodsaaklik om te verseker dat studente nie onderworpe is aan onbehoorlike toesig of monitering nie. Konstante data-insameling en -opsporing is reeds 'n opkomende kwessie in kopgemonteerde toestelle, wat hierdie inligting kan gebruik om advertensies en pasgemaakte boodskappe te stoot sonder die gebruikers se toestemming.

Implikasies van metaverse klaskamers en opleidingsprogramme

Wyer implikasies van metaverse klaskamers en opleidingsprogramme kan die volgende insluit:

Verhoogde sosiale interaksie tussen studente, aangesien hulle in staat is om saam te werk en saam te leer in diverse virtuele ruimtes.
’n Meer kostedoeltreffende manier om onderwys te lewer, aangesien dit die behoefte aan fisiese klaskamers en infrastruktuur uitskakel. Hierdie tendens kan lei tot aansienlike kostebesparings vir skole en universiteite, wat lei tot laer klasgelde. Sulke voordele kan egter slegs beskikbaar wees vir studente wat in stede en streke met ontwikkelde telekommunikasie-infrastruktuur woon.
Regerings wat meer studente in afgeleë of onderbediende gebiede kan bereik, wat help om ongelykhede in onderwys te verminder en groter sosiale mobiliteit te bevorder.
Die metaverse is veral voordelig vir studente met gestremdhede of mobiliteitskwessies, aangesien dit hulle in staat sal stel om aan virtuele klaskamers deel te neem sonder die fisiese beperkings wat hulle in tradisionele klaskamers in die gesig staar.
Die ontwikkeling en ontplooiing van gevorderde VR-tegnologieë, dryf innovasie in uitgebreide werklikheid, masjienleer en kunsmatige intelligensie.
Privaatheidskwessies, aangesien studente persoonlike data en inligting met virtuele platforms sou deel. Die metaverse kan ook sekuriteitsrisiko's inhou, aangesien virtuele klaskamers kwesbaar kan wees vir kuberaanvalle en ander digitale bedreigings.
Die ontwikkeling van nuwe pedagogiese benaderings en 'n groter fokus op leerdergesentreerde onderwys.