Integración de la tecnología educativa: ¿Puede EdTech fomentar un futuro de aprendizaje colaborativo y atractivo?

• Escrito por:
• Nombre del autor

  Previsión Quantumrun
• Enero 30, 2024

Resumen de información

Las expectativas y preferencias de los estudiantes están cambiando, impulsadas por las últimas tecnologías y plataformas en línea. La pandemia de COVID-19 ha acelerado la adopción de diversas herramientas de aprendizaje digital, centrándose en la conectividad y el trabajo en grupo. A medida que las universidades enfrentan el desafío de personalizar el aprendizaje, pueden evolucionar hacia instituciones ecológicas donde las partes interesadas colaboran para crear valor y conocimiento social. Si bien la integración de EdTech ofrece numerosos beneficios, aún es necesario abordar desafíos como la igualdad de acceso, la privacidad de los datos y el mantenimiento de bases éticas.

Contexto de integración de la tecnología educativa

Los educadores pueden fomentar la participación activa con los objetivos de aprendizaje empleando diversas tecnologías en las aulas físicas y virtuales. Además, la adopción de la tecnología facilita la instrucción diferenciada, lo que permite a los maestros abordar las distintas necesidades de los estudiantes como estudiantes individuales dentro del entorno más amplio del aula. Según una encuesta de 2021 realizada por la consultora McKinsey en universidades y facultades de EE. UU., los encuestados indicaron un aumento promedio del 19 por ciento en el uso general de tecnologías de aprendizaje desde el comienzo de la pandemia de COVID-19. 

Las tecnologías de conectividad y creación de comunidades experimentaron el mayor aumento en el uso con un 49 por ciento, seguidas de un crecimiento del 29 por ciento en la adopción de herramientas de trabajo en grupo. Estas tecnologías probablemente compensan la ausencia de interacciones cara a cara de manera más efectiva que las herramientas de aprendizaje enfocadas individualmente como la realidad aumentada y virtual (AR/VR). Antes de la pandemia, las tecnologías de interacción en el aula, incluidos el chat en tiempo real, las encuestas y las salas de debate, eran las herramientas más populares, y siguen siéndolo. 

Un estudio de 2018 publicado en la Revista Internacional de Tecnología Educativa en Educación Superior (Int. J. Educ.) estudió cómo la tecnología podría moldear las futuras universidades. Los investigadores creen que la información y el conocimiento en línea se generan y se accede a ellos en función de la demanda personal, donde los alumnos buscan información específica en un momento determinado. Este concepto de aprendizaje personalizado presenta un desafío para las universidades a la hora de adaptar cursos y programas para satisfacer las necesidades, expectativas y antecedentes de cada estudiante. 

Impacto disruptivo

La futura universidad puede evolucionar hacia lo que se ha denominado una universidad ecológica y un centro para la ciudadanía académica. De esta manera, la universidad y la sociedad colaboran en asociaciones crítico-creativas para cocrear valor social, conocimiento futuro y ciudadanos, según el Int. J. Educación. estudiar. Además, las preferencias de los estudiantes probablemente se verán fuertemente influenciadas por la creciente adopción de EdTech y gravitarán hacia herramientas entretenidas y eficientes. 

Según la encuesta de McKinsey, dos tecnologías destacaron por su impacto positivo en el rendimiento académico. Alrededor del 80 por ciento de los estudiantes mencionaron ejercicios en el aula y el 71 por ciento se refirió a asistentes docentes basados ​​en aprendizaje automático (ML). Una de esas herramientas asistidas por ML es la IA generativa, como ChatGPT, que ha redefinido la investigación y la redacción académica. El debate continúa sobre si la academia debería adoptar o prohibir este tipo de tecnologías. Mientras tanto, aunque AR/VR aún no se ha generalizado, el 37 por ciento de los estudiantes expresaron que están "muy entusiasmados" con su potencial para su aplicación en el aula.

Sin embargo, es esencial centrarse en los fundamentos pedagógicos y éticos de la educación superior, incluso cuando las instituciones educativas esperan con interés las posibilidades que ofrecen los nuevos dispositivos, capacidades tecnológicas o formatos. Es relativamente fácil desmantelar, tecnificar o quitar los muros de una universidad. Sin embargo, el desafío radica en transformar la enseñanza utilizando la tecnología sin perder de vista las virtudes, la ética y el diseño sensible a los valores centrales para la práctica académica y la ciudadanía. Esta característica es particularmente cierta cuando se intenta reformar o transformar la universidad cambiando su mandato mediante la creación de nuevos sistemas, redes o actualizaciones tecnológicas. 

Implicaciones de la integración de la tecnología educativa

Las implicaciones más amplias de la integración de la tecnología educativa pueden incluir: 

• La integración de EdTech reduce la brecha digital al brindar acceso a una educación de calidad para todos los estudiantes, independientemente de su origen socioeconómico. Sin embargo, este desarrollo requiere que todos los estudiantes tengan igual acceso a la tecnología y la conectividad necesarias.
• El mercado global de EdTech está creciendo significativamente, creando nuevas oportunidades de inversión y una mayor competencia entre las instituciones educativas y los proveedores de tecnología.
• Los gobiernos asumen un papel más activo en la promoción y regulación del uso de EdTech, asegurando que los beneficios potenciales se distribuyan equitativamente entre los ciudadanos. Este esfuerzo también podría conducir a una mayor colaboración internacional en iniciativas educativas.
• El desarrollo de nuevas tecnologías y plataformas de aprendizaje, avanzando aún más en la inteligencia artificial y otras tecnologías emergentes en el campo de la educación. 
• Se requiere que los educadores se adapten y desarrollen nuevas habilidades para facilitar el aprendizaje mejorado por la tecnología. Esta tendencia podría generar una demanda de profesionales con experiencia tanto en educación como en tecnología.
• El aprendizaje remoto conduce a una reducción de la demanda de materiales físicos, como libros de texto y papel. Además, las opciones de aprendizaje remoto podrían ayudar a reducir la huella de carbono asociada con los desplazamientos hacia y desde las instituciones educativas.
• La integración de EdTech fomenta el aprendizaje permanente al facilitar que las personas accedan a los recursos educativos y continúen su educación, contribuyendo en última instancia a una fuerza laboral más capacitada y adaptable.
• Con el uso cada vez mayor de tecnologías digitales en la educación, es probable que surjan preocupaciones crecientes sobre la privacidad y la seguridad de los datos. 

Preguntas a considerar

• Si actualmente estás estudiando, ¿cuáles son algunas de las tecnologías más nuevas que utiliza tu escuela?
• ¿Qué tecnologías te gustaría que tu escuela tuviera o que ya estuvieran disponibles cuando aún estabas estudiando?