Unibertsitate eta korporazio lankidetzak: aurrerapena bultzatu edo akademia arriskuan jarri?

IRUDIAREN KREDITUA:
Irudiaren kreditu
iStock

Unibertsitate eta korporazio lankidetzak: aurrerapena bultzatu edo akademia arriskuan jarri?

Unibertsitate eta korporazio lankidetzak: aurrerapena bultzatu edo akademia arriskuan jarri?

Azpitituluaren testua
Unibertsitatearen eta enpresen lankidetzak berrikuntza eta talentua eskuratzea susta ditzake, baina baliteke oreka-ekintza zaila izan.
    • Egilea:
    • Egilearen izena
      Quantumrun Prospektiba
    • Urtarrilaren 31, 2024

    Ikuspegiaren laburpena

    Unibertsitate-korporazioen lankidetzak langileen trebetasunen hutsuneari aurre egiten ari dira puntako programak landuz, datuen zientzia eta energia berriztagarriak bezalako eremu emergenteetan. Lankidetza dinamiko hauek ikerketa eta garapena (I+G) kargatu ditzakete, berrikuntza aitzindariak piztu eta ikerketa-aurkikuntzak merkaturatzea azkartu dezakete. Baina dena ez da erraza: independentzia eta osotasun akademiko arriskutsuak kezkatzen ditu, hezkuntzan eta lan-aukeretan dauden desberdintasunak areagotzeko aukerarekin batera.

    Unibertsitate eta korporazio lankidetzaren testuingurua

    2020ko BCG-Google-ren inkesta batek agerian uzten du enpresaburuen ehuneko 36k bakarrik sentitzen duela goi-mailako hezkuntza-erakundeek lizentziatuak behar bezala prestatzen dituztela. Inkestatuen % 70 inguruk uste du goi-mailako goi-mailako parte-hartzea handitu beharko litzatekeela lan-prestakuntzan. Gainera, ehuneko 81ek uste du curriculuma lan-eskaintzekin bat egiteak gaitasun-desegokiak konpondu ditzakeela. 

    Gaitasunen bat ez datozen irtenbideetako bat ed-enplegatzaileen lankidetza handiagoa da, datuen zientzia, teknologia digitalak, erizaintza, programazioa eta iraunkortasuna bezalako sektore erabakigarrietan talentu-defizitari aurre egiteko lankidetza. Lankidetza horien zehaztasunak aldatu egiten dira, baina enplegatzaileek normalean diziplina zehatzetako lizentziadunen proportzio izendatu bat kontratatzea onartzen dute, erakundeek alor horietako lizentziadun kopurua areagotzeko konpromisoa hartzen duten bitartean. Baterako jarduerak normalean akordio horien parte dira.

    Hezkuntza-teknologiako (edtech) enpresen hazi-inbertitzaile baten arabera, Emergek, startupek zeregin erabakigarria dute lankidetza hori errazteko. Konpainiak kalkulatzen du enpresaburuen eta unibertsitateko lankidetza sustatzen duten startupen merkatuaren tamaina ehuneko 13.0ko urteko hazkunde-tasa konposatuan zabalduko dela, 22.5 bilioi dolar 2020tik 76.3ean 2030 milioi dolar izatera. industrien talentu-eskakizunak. Esate baterako, Coventry Unibertsitateak Unipart-ekin duen lankidetzak Erresuma Batuko "Faculty on the Factory Floor"-en hasierako emaitza izan zuen, goi mailako akademia, industria eta I+G batuz mundu errealeko fabrikazio-ingurunean. Hala ere, Emergek uste du eredu eragingarri horiek ezohikoak direla eta askotan zabaltzeko erronkak direla.

    Eragin disruptiboa

    Unibertsitate-enpresen lankidetzak I+G-aren erritmoa bizkortu dezake, enpresek askotan unibertsitateek izan ditzaketen baliabide, finantzaketa eta espezializazio osagarriak eskaintzen baitituzte. Sinergia horrek aurrerapen-berrikuntzak eta ikerketa-emaitzak azkar merkaturatzea ekar ditzake, eta horrek eragin handia izan dezake ekonomia zabalean. Industriak teknologia berrietara eta negozio-ereduetara azkarrago egokitzera behartuta egon daitezke, eta baliteke enplegua desplazatzea edo langileria birziklatzea beharrezkoa izatea.

    Gainera, unibertsitate eta enpresen elkarlanen hedapen gero eta handiagoak goi-mailako hezkuntza-erakundeen ohiko eginkizuna birdefini dezake ezagutzaren eta ikerketaren lehen mailako iturri gisa. Unibertsitateak industriarekin lotzen diren heinean, ikerketaren emaitza komertzialki bideragarriak emateko presioak independentzia eta osotasuna akademikoa arriskuan jar ditzake. Ikerketa aplikatuari oinarrizko ikerketari lehentasuna emateak epe laburreko ikerketa agendak eta ikerketa irekiaren eta ezagutzaren hedapenaren ohiko balio akademikoen higadura ekar dezake. 

    Azkenik, lankidetza hauek lan-merkatuak ere eten ditzakete, industriek eskatzen dituzten gaitasunak aurrerapen teknologikoekin aldatzen diren heinean. Sektoreko lankidetzak biltzen dituzten programetan graduatzen diren ikasleak enplegatzaileek behar dituzten trebetasun praktikoekin eta trebetasunekin hobeto hornituta daude, lan merkatuan abantaila lehiakorra emanez. Dena den, joera horrek erakunde ezberdinetako tituludunen arteko desberdintasuna gero eta handiagoa ekar dezake, kalitatezko hezkuntzarako eta enplegurako aukerak lortzeko dauden desberdintasunak areagotuz. Gainera, gaitasun espezializatuak dituzten langileen eskariak rol generalistagoen beharraren beherakada eragin dezake, lan merkatuaren polarizazioa areagotzea eraginez.

    Unibertsitate eta korporazio lankidetzaren ondorioak

    Unibertsitate eta korporazio lankidetzaren ondorio zabalagoak izan daitezke: 

    • Produktu, zerbitzu eta teknologia berrien garapena, hazkuntza ekonomikoa susper dezaketen eskualde zein nazio mailan. Hazkunde horrek lan aukerak eta inbertsioak areagotu ditzake, eta azpiegiturak hobetu.
    • Irakaskuntzan eta ikaskuntzan arreta gutxitu da, irakasleek gero eta gehiago animatzen baitituzte industriako bazkideekin harremanetan jartzera, hurrengo belaunaldiko jakintsuak sustatzeko denbora inbertitu beharrean.
    • Berrikuntzaren kultura, punta-puntako teknologiak eta arazo larrietarako irtenbideak garatzera bideratzen duena. 
    • Eskualde batera talentua erakartzen duten lankidetzak, demografian aldaketak eraginez. Joera horrek ikasketa altuko pertsonen etorrera eragin dezake, eta horrek etxebizitza, hezkuntza eta bestelako zerbitzuen eskaria areagotu dezake.
    • Unibertsitate-enpresen lankidetzak sektore pribatuaren eta akademiaren eragina areagotzen du politika publikoetan, eta erabakiak hartzeko prozesu informatuago eta ikerkuntzan oinarritutakoa da.
    • Lankidetza hauek nazioarteko lankidetza, ezagutza trukatzea eta praktika onenak partekatzea sustatzen dute, mundu mailako harremanak hobetzen eta erronka komunei aurre egiteko irtenbideak garatzen.
    • Unibertsitate-enpresa lankidetzak kezka etikoak planteatzen dituztenak, bereziki interes-gatazka edo ikerketaren merkaturatzeari dagokionez. Kezka horien epe luzerako ondorioek ikerketa-erakundeekiko konfiantza publikoa galtzea eta ezagutza zabaltzeko oztopo potentzialak izan ditzakete.

    Kontuan hartu beharreko galderak

    • Akademian lan egiten baduzu, nola ari da zure erakundea enpresekin lankidetzan?
    • Nola orekatu ditzakete lankidetza hauek etika eta ikerketa agenda?