Les tendances qui poussent notre système éducatif vers un changement radical : Avenir de l'éducation P1

La réforme de l'éducation est un sujet de discussion populaire, sinon routinier, soulevé pendant les cycles électoraux, mais généralement avec peu de réforme réelle à montrer. Heureusement, ce sort des vrais réformateurs de l'éducation ne durera pas longtemps. En fait, les deux prochaines décennies verront toute cette rhétorique se transformer en changement radical et radical.

Pourquoi? Parce qu'un nombre écrasant de tendances sociétales, économiques et technologiques tectoniques commencent toutes à émerger à l'unisson, des tendances qui, ensemble, forceront le système éducatif à s'adapter ou à s'effondrer complètement. Ce qui suit est un aperçu de ces tendances, du moins médiatisé au plus médiatisé.

Les cerveaux en évolution des Centennials nécessitent de nouvelles stratégies d'enseignement

Nés entre ~2000 et 2020, et majoritairement des enfants de Génération Xers, les adolescents centenaires d'aujourd'hui deviendront bientôt la plus grande cohorte générationnelle au monde. Ils représentent déjà 25.9 % de la population américaine (2016), 1.3 milliard dans le monde ; et d'ici à la fin de leur cohorte d'ici 2020, ils représenteront entre 1.6 et 2 milliards de personnes dans le monde.

D'abord discuté dans chapitre trois de notre Avenir de la population humaine série, un trait unique des centenaires (du moins ceux des pays développés) est que leur durée d'attention moyenne est tombée à 8 secondes aujourd'hui, contre 12 secondes en 2000. Les premières théories indiquent que l'exposition étendue des centenaires au Web est la cause de ce déficit d'attention. 

De plus, l'esprit des centenaires devient moins capables d'explorer des sujets complexes et de mémoriser de grandes quantités de données (c'est-à-dire que les ordinateurs sont meilleurs pour les traits), alors qu'ils deviennent beaucoup plus aptes à basculer entre de nombreux sujets et activités différents et à penser de manière non linéaire (c'est-à-dire des traits liés à la pensée abstraite qui les ordinateurs ont actuellement du mal avec).

Ces résultats représentent des changements substantiels dans la façon dont les enfants d'aujourd'hui pensent et apprennent. Les systèmes éducatifs avant-gardistes devront restructurer leurs styles d'enseignement pour tirer parti des forces cognitives uniques des Centennials, sans les enliser dans les pratiques de mémorisation par cœur et obsolètes du passé.

L'allongement de l'espérance de vie accroît la demande d'éducation tout au long de la vie

D'abord discuté dans chapitre six de notre série Future of Human Population, d'ici 2030, une gamme de médicaments et de thérapies révolutionnaires de prolongation de la vie entrera sur le marché qui non seulement augmentera l'espérance de vie moyenne d'une personne, mais inversera également les effets du vieillissement. Certains scientifiques dans ce domaine prédisent que les personnes nées après 2000 pourraient devenir la première génération à vivre jusqu'à 150 ans. 

Bien que cela puisse sembler choquant, gardez à l'esprit que les personnes vivant dans les pays développés ont déjà vu leur espérance de vie moyenne passer d'environ 35 ans en 1820 à 80 ans en 2003. Ces nouveaux médicaments et thérapies ne feront que poursuivre cette tendance à prolonger la vie jusqu'à un point où, peut-être que 80 deviendra bientôt le nouveau 40. 

Mais comme vous l'avez peut-être deviné, l'inconvénient de cette espérance de vie croissante est que notre concept moderne de l'âge de la retraite deviendra bientôt largement obsolète, du moins d'ici 2040. Pensez-y : si vous vivez jusqu'à 150 ans, il est impossible que le travail pendant 45 ans (à partir de 20 ans jusqu'à l'âge normal de la retraite de 65 ans) suffira à financer près d'un siècle d'années de retraite. 

Au lieu de cela, la personne moyenne vivant jusqu'à 150 ans devra peut-être travailler jusqu'à 100 ans pour pouvoir prendre sa retraite. Et pendant cette période, des technologies, des professions et des industries entièrement nouvelles apparaîtront, forçant les gens à entrer dans un état d'apprentissage constant. Cela peut signifier assister à des cours et à des ateliers réguliers pour maintenir à jour les compétences existantes ou retourner à l'école toutes les quelques décennies pour obtenir un nouveau diplôme. Cela signifie également que les établissements d'enseignement devront investir davantage dans leurs programmes pour étudiants adultes.

Diminution de la valeur d'un degré

La valeur des diplômes universitaires et collégiaux diminue. Ceci est en grande partie le résultat de l'économie de base de l'offre et de la demande : à mesure que les diplômes deviennent plus courants, ils deviennent une case à cocher préalable plutôt qu'un facteur de différenciation clé aux yeux d'un responsable du recrutement. Compte tenu de cette tendance, certains établissements envisagent des moyens de maintenir la valeur du diplôme. C'est quelque chose que nous aborderons dans le chapitre suivant.

Le retour des métiers

Discuté dans chapitre quatre de notre Avenir du travail série, les trois prochaines décennies verront un boom de la demande de personnes formées dans les métiers spécialisés. Considérez ces trois points :

• Renouvellement des infrastructures. Une grande partie de nos routes, ponts, barrages, conduites d'eau/d'égout et notre réseau électrique ont été construits il y a plus de 50 ans. Notre infrastructure a été construite pour une autre époque et les équipes de construction de demain devront en remplacer une grande partie au cours de la prochaine décennie pour éviter de graves risques pour la sécurité publique.
• Adaptation au changement climatique. Dans le même ordre d'idées, notre infrastructure n'a pas seulement été construite pour une autre époque, elle a également été construite pour un climat beaucoup plus doux. Alors que les gouvernements du monde tardent à faire les choix difficiles nécessaires pour lutter contre le changement climatique, les températures mondiales continueront d'augmenter. Dans l'ensemble, cela signifie que les régions du monde devront se défendre contre des étés de plus en plus étouffants, des hivers denses de neige, des inondations excessives, des ouragans féroces et la montée du niveau de la mer. Les infrastructures dans une grande partie du monde devront être modernisées pour se préparer à ces futurs extrêmes environnementaux.
• Rénovations de bâtiments écologiques. Les gouvernements tenteront également de lutter contre le changement climatique en offrant des subventions vertes et des allégements fiscaux pour moderniser notre parc actuel de bâtiments commerciaux et résidentiels afin de les rendre plus efficaces.
• Énergie de nouvelle génération. D'ici 2050, une grande partie du monde devra remplacer entièrement son réseau énergétique et ses centrales électriques vieillissants. Pour ce faire, ils remplaceront cette infrastructure énergétique par des énergies renouvelables moins chères, plus propres et maximisant l'énergie, connectées par un réseau intelligent de nouvelle génération.

Tous ces projets de renouvellement des infrastructures sont massifs et ne peuvent être externalisés. Cela représentera un pourcentage substantiel de la croissance future de l'emploi, exactement au moment où l'avenir de l'emploi devient risqué. Cela nous amène à nos dernières tendances.

Les startups de la Silicon Valley cherchent à bousculer le secteur de l'éducation

Voyant la nature guindée du système éducatif actuel, une série de startups commencent à explorer comment réorganiser la prestation de l'éducation pour l'ère en ligne. Explorées plus en détail dans les chapitres suivants de cette série, ces startups s'efforcent de proposer des conférences, des lectures, des projets et des tests standardisés entièrement en ligne dans le but de réduire les coûts et d'améliorer l'accès à l'éducation dans le monde entier.

La stagnation des revenus et l'inflation des prix à la consommation stimulent la demande d'éducation

Depuis le début des années 1970 jusqu'à aujourd'hui (2016), la croissance des revenus des 90 % d'Américains les plus pauvres est restée en grande partie plat. Pendant ce temps, l'inflation au cours de la même période a explosé, les prix à la consommation augmentant environ 25 fois. Certains économistes pensent que cela est dû à l'abandon par les États-Unis de l'étalon-or. Mais peu importe ce que nous disent les livres d'histoire, le résultat est qu'aujourd'hui le niveau d'inégalité des richesses, tant aux États-Unis que dans le monde, atteint hauteurs dangereuses. Cette inégalité croissante pousse ceux qui ont des moyens (ou un accès au crédit) vers des niveaux d'éducation toujours plus élevés pour gravir l'échelle économique, mais comme le prochain point le montrera, même cela pourrait ne pas suffire. 

Les inégalités croissantes sont cimentées dans le système éducatif

La sagesse générale, ainsi qu'une longue liste d'études, nous dit que l'enseignement supérieur est la clé pour échapper au piège de la pauvreté. Cependant, si l'accès à l'enseignement supérieur s'est démocratisé ces dernières décennies, il subsiste une sorte de "plafond de classe" qui commence à verrouiller une certaine stratification sociale. 

Dans son livre, Pedigree : comment les étudiants d'élite obtiennent des emplois d'élite, Lauren Rivera, professeure agrégée à la Kellogg School of Management de la Northwestern University, décrit comment les responsables du recrutement des principales agences de conseil, banques d'investissement et cabinets d'avocats américains ont tendance à recruter la plupart de leurs employés dans les 15 à 20 meilleures universités du pays. Les résultats aux tests et les antécédents professionnels se classent près du bas des considérations d'embauche. 

Compte tenu de ces pratiques d'embauche, les décennies à venir pourraient continuer à voir une augmentation de l'inégalité des revenus dans la société, en particulier si la majorité des centenaires et des étudiants adultes de retour étaient exclus des principales institutions du pays.

La hausse du coût de l'éducation

Un facteur croissant dans le problème des inégalités mentionné ci-dessus est le coût croissant de l'enseignement supérieur. Traitée plus en détail dans le chapitre suivant, cette inflation des coûts est devenue un sujet de discussion permanent pendant les élections et un point de plus en plus sensible sur le portefeuille des parents partout en Amérique du Nord.

Les robots sur le point de voler la moitié des emplois humains

Eh bien, peut-être pas à moitié, mais selon un récent Rapport d'Oxford, 47 % des emplois actuels disparaîtront d'ici les années 2040, en grande partie à cause de l'automatisation des machines.

Régulièrement couverte par la presse et explorée en profondeur dans notre série Future of Work, cette prise de contrôle robotisée du marché du travail est inévitable, bien que progressive. Des robots et des systèmes informatiques de plus en plus performants commenceront par consommer des emplois manuels peu qualifiés, tels que ceux des usines, des livraisons et des travaux de conciergerie. Ensuite, ils chercheront des emplois à compétences moyennes dans des domaines comme la construction, la vente au détail et l'agriculture. Et puis ils iront après les emplois de cols blancs dans la finance, la comptabilité, l'informatique et plus encore. 

Dans certains cas, des professions entières disparaîtront, dans d'autres, la technologie améliorera la productivité d'un travailleur à un point où vous n'aurez tout simplement pas besoin d'autant de personnes pour faire un travail. C'est ce qu'on appelle le chômage structurel, où les pertes d'emplois sont dues à la réorganisation industrielle et au changement technologique.

À quelques exceptions près, aucune industrie, aucun domaine, aucune profession n'est entièrement à l'abri de la marche en avant de la technologie. Et c'est pour cette raison que la réforme de l'éducation est aujourd'hui plus urgente qu'elle ne l'a jamais été. À l'avenir, les étudiants devront être éduqués avec des compétences avec lesquelles les ordinateurs ont du mal (compétences sociales, pensée créative, multidisciplinarité) par rapport à celles où ils excellent (répétition, mémorisation, calcul).

Dans l'ensemble, il est difficile de prédire quels emplois pourraient exister à l'avenir, mais il est tout à fait possible de former la prochaine génération à s'adapter à tout ce que l'avenir nous réserve. Les chapitres suivants exploreront les approches que notre système éducatif adoptera pour s'adapter aux tendances susmentionnées qui lui sont opposées.

Série Avenir de l'éducation

Les diplômes deviennent gratuits mais incluront une date d'expiration : Avenir de l'éducation P2

Avenir de l'enseignement : Avenir de l'éducation P3

Réel vs numérique dans les écoles mixtes de demain : l'avenir de l'éducation P4