A educación superior que abraza ChatGPT: Recoñecendo a influencia da IA

• autor:
• nome do autor

  Previsión de Quantumrun
• Setembro 19, 2023

Insight destacados

As universidades fomentan cada vez máis o uso responsable de ferramentas de IA como ChatGPT nas aulas, destacando a súa capacidade para estimular a participación dos estudantes. A integración da ferramenta podería beneficiar a diversos estudantes, diminuír a carga de traballo do profesorado e obter información única a partir de grandes conxuntos de datos. Non obstante, seguen existindo preocupacións, como o mal uso, as cuestións éticas e as acusacións de fraude. 

Educación superior abrazando o contexto ChatGPT

Aínda que algunhas escolas decidiron prohibir o ChatGPT de OpenAI das súas redes, cada vez máis universidades e facultades están facendo o camiño contrario e animan aos seus estudantes a usar a ferramenta de forma responsable. Por exemplo, a profesora de Gies College of Business Unnati Narang, que imparte un curso de mercadotecnia, anima aos seus estudantes a que usen ChatGPT para responder nos seus foros de discusión semanais. Descubriu que a intelixencia artificial baixou significativamente o limiar para escribir, o que provocou que os alumnos se volvan máis activos e produzan publicacións máis longas. 

Non obstante, as publicacións xeradas pola IA reciben menos comentarios e reaccións dos compañeiros. Usando análises de texto, Narang descubriu que estas publicacións se asemellan entre si, o que leva a unha sensación de homoxeneidade. Esta limitación é fundamental no contexto da educación, onde se valoran os debates e os debates vibrantes. Non obstante, a situación presenta unha oportunidade para educar aos estudantes sobre o pensamento crítico e a avaliación do contido xerado pola IA.

Mentres tanto, a Universidade de Sydney incorporou o uso de ChatGPT nas súas pautas de honestidade académica, sempre que o profesor dera permiso explícito para usar a ferramenta. Os estudantes tamén están obrigados a divulgar o seu uso da ferramenta nos seus traballos de curso. Ademais, a universidade está a estudar activamente os impactos das ferramentas de IA na calidade da educación superior.

Impacto perturbador

Se ChatGPT pode facerse cargo das tarefas rutineiras, podería liberar tempo e enerxía dos investigadores, permitíndolles concentrarse máis en explorar novas ideas e resolver problemas únicos. Non obstante, se os estudantes dependen de computadoras poderosas para examinar grandes cantidades de datos e facer inferencias, poden pasar por alto as conexións esenciais ou non tropezar con novos descubrimentos. 

Moitas institucións educativas destacan que ChatGPT non é un substituto do discernimento, o xuízo e o pensamento crítico. A información proporcionada pola ferramenta pode ser sesgada, carecer de contexto ou ser completamente incorrecta. Tamén suscita preocupacións sobre a privacidade, a ética e a propiedade intelectual. Así, pode haber máis colaboración entre os profesores e os seus estudantes sobre o uso responsable das ferramentas de IA, incluíndo o recoñecemento das súas limitacións e riscos.

Non obstante, incorporar ChatGPT á aula pode producir dous beneficios significativos. Pode educar aos estudantes sobre as implicacións do uso da IA ​​e mellorar a súa experiencia de aprendizaxe. Por exemplo, un estudante pode loitar co bloqueo do escritor. Os educadores poden suxerir o uso de ChatGPT introducindo un aviso e observando a resposta da IA. Os estudantes poden verificar a información, aplicar os seus coñecementos existentes e adaptar a resposta para que se axuste ás directrices. Ao fusionar estes elementos, os estudantes poden producir un produto final de maior calidade sen depender cegamente da IA.

Implicacións da educación superior que abrangue ChatGPT

As implicacións máis amplas da educación superior que abrangue ChatGPT poden incluír: 

• Estudantes de orixes diversas, incluídos aqueles con discapacidade ou recursos limitados, que se benefician de experiencias de aprendizaxe e apoio personalizados. Os estudantes das zonas rurais ou desfavorecidas poden acceder a unha educación de calidade a través de plataformas de intelixencia artificial en liña, contribuíndo a unha distribución máis equitativa dos recursos educativos.
• Os grandes modelos lingüísticos como ChatGPT simplifican os procesos administrativos, reducen a carga de traballo dos profesores e permiten que teñan asistentes persoais virtuais.
• Os gobernos abordan cuestións relacionadas coa privacidade dos datos, o sesgo dos algoritmos e o uso ético da IA ​​en contextos educativos. Os responsables políticos poden considerar as implicacións da IA ​​nos dereitos de privacidade dos estudantes e establecer regulacións para garantir un uso xusto e transparente.
• As institucións educativas invisten máis en sistemas de datos robustos, conectividade a Internet fiable e plataformas baseadas na IA. Este desenvolvemento pode impulsar a innovación e a colaboración entre a academia e as empresas tecnolóxicas.
• Educadores que desenvolven novas habilidades para utilizar e aproveitar de forma eficaz as plataformas de IA, incluíndo ferramentas de colaboración e comunicación.
• Plataformas de aprendizaxe en liña impulsadas pola IA que reducen a necesidade de infraestruturas físicas, o que resulta en menor consumo de enerxía e emisións de carbono. Ademais, a dixitalización dos recursos educativos pode reducir o desperdicio de papel.
• Sistemas de aprendizaxe adaptativos que analizan os puntos fortes e débiles dos estudantes individuais, proporcionando recomendacións e recursos personalizados, que conducen a un maior compromiso e resultados académicos.
• Algoritmos impulsados ​​pola intelixencia artificial que analizan grandes conxuntos de datos, identifican patróns e xeran coñecementos que poden non ser evidentes para os investigadores humanos. Esta función pode acelerar os descubrimentos científicos e os avances en varias disciplinas.
• Colaboración global e intercambio cultural na educación superior. Os estudantes e os investigadores poden conectarse e compartir coñecementos a través de plataformas impulsadas por IA, fomentando unha comunidade internacional de estudantes e promovendo a comprensión intercultural.

Preguntas a ter en conta

• Se es estudante, como trata a túa escola o uso de ferramentas de intelixencia artificial como ChatGPT?
• Cales son algunhas das formas en que os profesores poden fomentar o uso responsable das ferramentas de IA?