Gelar menjadi gratis tetapi akan mencakup tanggal kedaluwarsa: Masa depan pendidikan P2

Gelar sarjana berasal dari Eropa abad pertengahan abad ke-13. Kemudian, seperti sekarang, gelar berfungsi sebagai semacam tolok ukur universal yang digunakan masyarakat untuk menandakan ketika seseorang mencapai tingkat penguasaan atas topik atau keterampilan tertentu. Tapi meskipun derajatnya mungkin terasa abadi, akhirnya mulai menunjukkan umurnya.

Tren yang membentuk dunia modern mulai menantang kegunaan dan nilai gelar di masa depan. Untungnya, reformasi yang diuraikan di bawah ini berharap dapat menyeret gelar ke dunia digital dan menghembuskan kehidupan baru ke dalam alat yang menentukan sistem pendidikan kita.

Tantangan modern mencekik sistem pendidikan

Lulusan sekolah menengah memasuki sistem pendidikan tinggi yang gagal memenuhi janji yang diberikan kepada generasi sebelumnya. Secara khusus, sistem pendidikan tinggi saat ini sedang berjuang dengan cara mengatasi kerentanan utama ini: 

• Siswa perlu membayar biaya yang signifikan atau berhutang yang signifikan (seringkali keduanya) untuk mendapatkan gelar mereka;
• Banyak siswa putus sekolah sebelum menyelesaikan gelar mereka baik karena masalah keterjangkauan atau jaringan dukungan yang terbatas;
• Mencapai gelar universitas atau perguruan tinggi tidak lagi menjamin pekerjaan setelah lulus karena permintaan tenaga kerja yang menyusut dari sektor swasta yang didukung teknologi;
• Nilai gelar menurun karena semakin banyak lulusan universitas atau perguruan tinggi memasuki pasar tenaga kerja;
• Pengetahuan dan keterampilan yang diajarkan di sekolah menjadi usang segera setelah (dan dalam beberapa kasus bahkan sebelum) kelulusan.

Tantangan-tantangan ini tidak selalu baru, tetapi semakin meningkat baik karena laju perubahan yang dibawa oleh teknologi, maupun berbagai tren yang diuraikan dalam bab sebelumnya. Untungnya, keadaan ini tidak perlu berlangsung selamanya; sebenarnya, perubahan sudah berlangsung. 

Menyeret biaya pendidikan menjadi nol

Pendidikan pasca-sekolah menengah gratis tidak hanya harus menjadi kenyataan bagi siswa Eropa Barat dan Brasil; itu harus menjadi kenyataan bagi semua siswa, di mana pun. Mencapai tujuan ini akan melibatkan reformasi ekspektasi publik seputar biaya pendidikan tinggi, mengintegrasikan teknologi modern ke dalam ruang kelas, dan kemauan politik. 

Realitas di balik kejutan stiker pendidikan. Dibandingkan dengan biaya hidup lainnya, orang tua AS telah melihat biaya pendidikan anak-anaknya meningkat dari 2% pada tahun 1960 menjadi 18% pada tahun 2013. Dan menurut Peringkat Universitas Dunia Times Higher Education, AS adalah negara termahal untuk menjadi pelajar.

Beberapa percaya bahwa investasi dalam gaji guru, teknologi baru, dan meningkatnya biaya administrasi adalah penyebab membengkaknya tarif sekolah. Namun di balik berita utama, apakah biaya ini nyata atau membengkak?

Sebenarnya, bagi sebagian besar siswa AS, harga bersih pendidikan tinggi sebagian besar tetap konstan selama beberapa dekade terakhir, menyesuaikan dengan inflasi. Harga stiker, bagaimanapun, telah meledak. Jelas, ini adalah harga terakhir yang menjadi fokus semua orang. Tetapi jika harga bersihnya jauh lebih rendah, mengapa repot-repot mencantumkan harga stiker sama sekali?

Dijelaskan dengan cerdik Podcast NPR, sekolah mengiklankan harga stiker karena mereka bersaing dengan sekolah lain untuk menarik siswa terbaik, serta campuran siswa terbaik (yaitu siswa dari berbagai jenis kelamin, ras, etnis, pendapatan, asal geografis, dll.). Pikirkan seperti ini: Dengan mempromosikan harga stiker yang tinggi, sekolah dapat menawarkan beasiswa diskon berdasarkan kebutuhan atau prestasi untuk menarik sejumlah siswa untuk bersekolah. 

Ini keahlian menjual klasik. Promosikan produk seharga $40 sebagai produk seharga $100 yang mahal, sehingga orang berpikir produk tersebut memiliki nilai, lalu tawarkan diskon 60 persen untuk memikat mereka agar membeli produk tersebut—tambahkan tiga angka nol pada angka tersebut dan Anda sekarang dapat mengetahui bagaimana biaya kuliah sekarang dijual kepada siswa dan orang tua mereka. Harga kuliah yang tinggi membuat universitas terasa eksklusif, sedangkan diskon besar yang mereka tawarkan tidak hanya membuat siswa merasa mampu untuk hadir, tetapi juga istimewa dan bersemangat karena didekati oleh institusi 'eksklusif' ini.

Tentu saja, diskon ini tidak berlaku untuk siswa yang berasal dari keluarga berpenghasilan tinggi, tetapi bagi sebagian besar siswa AS, biaya pendidikan sebenarnya jauh lebih rendah daripada yang diiklankan. Dan sementara AS mungkin yang paling mahir menggunakan taktik pemasaran ini, ketahuilah bahwa itu umum digunakan di seluruh pasar pendidikan internasional.

Teknologi menurunkan biaya pendidikan. Baik itu perangkat realitas virtual yang membuat pendidikan di kelas dan di rumah lebih interaktif, asisten pengajar bertenaga kecerdasan buatan (AI), atau bahkan perangkat lunak canggih yang mengotomatiskan sebagian besar elemen administratif pendidikan, inovasi teknologi dan perangkat lunak yang mengalir ke dalam sistem pendidikan tidak hanya akan meningkatkan akses dan kualitas pendidikan tetapi juga menurunkan biaya secara signifikan. Kami akan mengeksplorasi inovasi ini lebih lanjut di bab selanjutnya untuk seri ini. 

Politik di balik pendidikan gratis. Jika Anda melihat pendidikan secara jangka panjang, Anda akan melihat bahwa pada satu titik, sekolah menengah pernah membebankan biaya sekolah. Namun pada akhirnya, setelah memiliki ijasah SMA menjadi kebutuhan untuk berhasil di pasar tenaga kerja dan begitu persentase orang yang memiliki ijasah SLTA mencapai tingkat tertentu, pemerintah membuat keputusan untuk melihat ijasah SMA sebagai layanan dan membuatnya gratis.

Kondisi yang sama muncul untuk gelar sarjana universitas. Pada tahun 2016, gelar sarjana telah menjadi diploma sekolah menengah baru di mata manajer perekrutan, yang semakin melihat gelar sebagai dasar untuk merekrut. Demikian pula, persentase pasar tenaga kerja yang sekarang memiliki tingkat tertentu sedang mencapai massa kritis hingga hampir tidak dipandang sebagai pembeda di antara pelamar.

Untuk alasan ini, tidak lama kemudian cukup banyak sektor publik dan swasta mulai memandang gelar universitas atau perguruan tinggi sebagai kebutuhan, mendorong pemerintah mereka untuk memikirkan kembali bagaimana mereka mendanai pendidikan yang lebih tinggi. Ini dapat melibatkan: 

• Mandat tarif kuliah. Sebagian besar pemerintah negara bagian sudah memiliki kendali atas berapa banyak sekolah dapat menaikkan tarif sekolah mereka. Mengesahkan pembekuan biaya kuliah, bersama dengan memompa uang publik baru untuk meningkatkan beasiswa, kemungkinan akan menjadi metode pertama yang digunakan pemerintah untuk membuat pendidikan tinggi lebih terjangkau.
• Pengampunan pinjaman. Di AS, total utang pinjaman mahasiswa lebih dari $1.2 triliun, lebih dari kartu kredit dan pinjaman mobil, kedua setelah utang hipotek. Jika ekonomi mengalami penurunan yang serius, sangat mungkin pemerintah dapat meningkatkan program pengampunan pinjaman mahasiswa mereka untuk meringankan beban utang milenium dan seratus tahun untuk membantu meningkatkan belanja konsumen.
• Skema pembayaran. Bagi pemerintah yang ingin mendanai sistem pendidikan tinggi mereka, tetapi belum siap untuk menelan peluru, skema pendanaan parsial mulai bermunculan. Tennessee mengusulkan biaya kuliah gratis selama dua tahun sekolah teknik atau community college melaluinya Tennessee Promise program. Sementara itu, di Oregon, pemerintah mengusulkan Pay It Forward program di mana siswa membayar uang muka di muka tetapi setuju untuk membayar persentase dari pendapatan masa depan mereka selama beberapa tahun untuk membayar generasi siswa berikutnya.
• Pendidikan umum gratis. Akhirnya, pemerintah akan terus maju dan mendanai biaya kuliah penuh siswa, seperti Ontario, Kanada, diumumkan pada Maret 2016. Di sana, pemerintah sekarang membayar biaya kuliah penuh untuk siswa yang berasal dari rumah tangga berpenghasilan kurang dari $50,000 per tahun, dan juga akan menanggung biaya kuliah setidaknya setengah dari mereka yang berasal dari rumah tangga berpenghasilan kurang dari $83,000. Saat program ini semakin matang, hanya masalah waktu sebelum pemerintah menanggung biaya kuliah universitas negeri di seluruh rentang pendapatan.

Pada akhir tahun 2030-an, pemerintah di sebagian besar negara maju akan mulai menggratiskan biaya kuliah pendidikan tinggi untuk semua. Perkembangan ini secara substansial akan menurunkan biaya pendidikan yang lebih tinggi, menurunkan angka putus sekolah, dan mengurangi ketimpangan sosial secara keseluruhan dengan meningkatkan akses ke pendidikan. Namun, biaya kuliah gratis tidak cukup untuk memperbaiki sistem pendidikan kita.

Membuat gelar sementara untuk meningkatkan mata uang mereka

Seperti disebutkan sebelumnya, gelar diperkenalkan sebagai alat untuk memverifikasi keahlian seseorang melalui kredensial yang diberikan oleh pihak ketiga yang dihormati dan mapan. Alat ini memungkinkan pemberi kerja untuk mempercayai kemampuan karyawan baru mereka dengan mempercayai reputasi institusi yang melatih karyawan tersebut. Kegunaan gelar adalah alasan mengapa gelar itu bertahan selama hampir satu milenium.

Namun, gelar klasik tidak dirancang untuk mengatasi tantangan yang dihadapi saat ini. Itu dirancang untuk menjadi eksklusif dan untuk mengesahkan pendidikan bentuk pengetahuan dan keterampilan yang relatif stabil. Sebaliknya, ketersediaan mereka yang semakin luas telah menyebabkan penurunan nilai mereka di tengah pasar tenaga kerja yang semakin kompetitif, sementara laju teknologi yang semakin cepat telah ketinggalan zaman pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh dari perguruan tinggi segera setelah lulus. 

Status quo tidak bisa bertahan lebih lama lagi. Dan itulah mengapa sebagian dari jawaban atas tantangan ini terletak pada pendefinisian ulang derajat otoritas yang diberikan kepada pemegangnya dan janji yang mereka berikan kepada publik dan sektor swasta pada umumnya. 

Opsi yang disarankan oleh beberapa ahli adalah menempatkan tanggal kedaluwarsa pada derajat. Pada dasarnya, ini berarti gelar tidak akan berlaku lagi setelah beberapa tahun tanpa pemegang gelar berpartisipasi dalam sejumlah lokakarya, seminar, kelas, dan tes untuk menyatakan kembali bahwa mereka telah mempertahankan tingkat penguasaan tertentu atas bidang mereka. belajar dan bahwa pengetahuan mereka tentang bidang itu adalah terkini. 

Sistem gelar berbasis kadaluwarsa ini memiliki sejumlah keunggulan dibandingkan sistem gelar klasik yang ada. Sebagai contoh: 

• Dalam contoh di mana sistem gelar berbasis kedaluwarsa diundangkan sebelum pendidikan tinggi menjadi gratis untuk semua, maka secara substansial akan mengurangi biaya bersih dimuka derajat. Dalam skenario ini, universitas dan perguruan tinggi dapat membebankan biaya yang lebih rendah untuk gelar dan kemudian menutupi biaya selama proses sertifikasi ulang yang harus diikuti oleh orang-orang setiap beberapa tahun. Ini pada dasarnya mengubah pendidikan menjadi bisnis berbasis langganan. 
• Pemegang gelar sertifikasi ulang akan memaksa lembaga pendidikan untuk bekerja lebih dekat dengan sektor swasta dan badan sertifikasi yang disetujui pemerintah untuk secara aktif memperbarui kurikulum mereka untuk mengajar dengan lebih baik ke realitas pasar.
• Bagi pemegang gelar, jika mereka memutuskan untuk melakukan perubahan karir, mereka dapat lebih mampu untuk belajar gelar baru karena mereka tidak akan terbebani oleh hutang uang sekolah dari gelar mereka sebelumnya. Demikian juga, jika mereka tidak terkesan dengan pengetahuan atau keterampilan atau reputasi sekolah tertentu, mereka dapat dengan mudah berpindah sekolah.
• Sistem ini juga memastikan bahwa keterampilan orang diperbarui secara berkala untuk memenuhi harapan pasar tenaga kerja modern. (Perhatikan bahwa pemegang gelar dapat memilih untuk melakukan sertifikasi ulang setiap tahun, bukan hanya selama tahun sebelum gelar mereka berakhir.)
• Menambahkan tanggal sertifikasi ulang gelar di samping tanggal kelulusan pada resume seseorang akan menjadi pembeda tambahan yang dapat membantu pencari kerja menonjol di pasar kerja.
• Bagi pemberi kerja, mereka dapat membuat keputusan perekrutan yang lebih aman dengan menilai seberapa terkini pengetahuan dan keterampilan pelamar mereka.
• Biaya terbatas untuk sertifikasi ulang gelar juga dapat menjadi fitur yang dibayar oleh pemberi kerja di masa depan sebagai tunjangan pekerjaan untuk menarik pekerja yang memenuhi syarat.
• Bagi pemerintah, hal ini secara bertahap akan menurunkan biaya pendidikan masyarakat karena universitas dan perguruan tinggi akan lebih agresif bersaing satu sama lain untuk bisnis sertifikasi ulang, baik melalui peningkatan investasi dalam teknologi pengajaran baru yang hemat biaya maupun kemitraan dengan sektor swasta.
• Selain itu, ekonomi yang memiliki tenaga kerja nasional dengan tingkat pendidikan terkini pada akhirnya akan mengungguli ekonomi yang pelatihan tenaga kerjanya ketinggalan zaman.
• Dan terakhir, pada tingkat masyarakat, sistem kadaluarsa gelar ini akan menciptakan budaya yang memandang pembelajaran sepanjang hayat sebagai nilai yang diperlukan untuk menjadi anggota masyarakat yang berkontribusi.

Bentuk serupa dari sertifikasi ulang gelar sudah cukup umum di profesi tertentu, seperti hukum dan akuntansi, dan sudah menjadi kenyataan yang menantang bagi imigran yang ingin mendapatkan gelar mereka diakui di negara baru. Tetapi jika ide ini mendapatkan daya tarik pada akhir 2020-an, pendidikan akan dengan cepat memasuki era yang sama sekali baru.

Merevolusi kredensial untuk bersaing dengan gelar klasik

Mengesampingkan gelar yang kedaluwarsa, Anda tidak dapat berbicara tentang inovasi dalam gelar dan sertifikat tanpa membahas Massive Open Online Courses (MOOCs) yang membawa pendidikan ke massa. 

MOOC adalah kursus yang disampaikan sebagian atau seluruhnya secara online. Sejak awal 2010-an, perusahaan seperti Coursera dan Udacity bermitra dengan lusinan universitas terkemuka untuk menerbitkan ratusan kursus dan ribuan jam rekaman seminar online untuk mendapatkan akses ke pendidikan dari beberapa guru terbaik di dunia. Kursus online ini, alat pendukung yang disertakan, dan pelacakan kemajuan (analitik) yang dimasukkan ke dalamnya, adalah pendekatan yang benar-benar baru untuk meningkatkan pendidikan dan hanya akan meningkat seiring dengan teknologi yang mendukungnya.

Tapi untuk semua hype awal di belakang mereka, MOOC ini akhirnya mengungkapkan kelemahan mereka. Pada tahun 2014, media melaporkan bahwa keterlibatan dengan MOOC, di kalangan pelajar, telah dimulai menurunkan. Mengapa? Karena tanpa kursus online yang mengarah ke gelar atau kredensial yang nyata—yang diakui oleh pemerintah, sistem pendidikan, dan pemberi kerja di masa depan—insentif untuk menyelesaikannya tidak ada. Mari kita jujur ​​di sini: Siswa membayar untuk gelar lebih dari pendidikan.

Untungnya, keterbatasan ini perlahan mulai dibenahi. Sebagian besar institusi pendidikan pada awalnya mengambil pendekatan hangat terhadap MOOC, beberapa terlibat dengan mereka untuk bereksperimen dengan pendidikan online, sementara yang lain melihat mereka sebagai ancaman terhadap bisnis percetakan gelar mereka. Namun dalam beberapa tahun terakhir, beberapa universitas telah mulai mengintegrasikan MOOC ke dalam kurikulum tatap muka mereka; misalnya, lebih dari separuh mahasiswa MIT diharuskan mengambil MOOC sebagai bagian dari program mereka.

Alternatifnya, sebuah konsorsium perusahaan swasta besar dan lembaga pendidikan mulai bersatu untuk mematahkan monopoli perguruan tinggi atas gelar dengan menciptakan bentuk kredensial baru. Ini melibatkan pembuatan kredensial digital seperti milik Mozilla lencana online, Coursera's sertifikat kursus, dan Udacity Nanodegree.

Kredensial alternatif ini sering didukung oleh perusahaan Fortune 500, bekerja sama dengan universitas online. Manfaat dari pendekatan ini adalah bahwa sertifikat yang diperoleh mengajarkan keterampilan yang tepat yang dicari oleh pemberi kerja. Selain itu, sertifikasi digital ini menunjukkan pengetahuan, keterampilan, dan pengalaman khusus yang diperoleh lulusan dari kursus, didukung oleh tautan ke bukti elektronik tentang bagaimana, kapan, dan mengapa mereka diberikan.

Secara keseluruhan, pendidikan gratis atau hampir gratis, gelar dengan tanggal kedaluwarsa, dan pengakuan gelar online yang lebih luas akan berdampak besar dan positif pada aksesibilitas, prevalensi, nilai, dan kepraktisan pendidikan tinggi. Yang mengatakan, tidak satu pun dari inovasi ini akan mencapai potensi penuh mereka kecuali kita juga merevolusi pendekatan kita untuk mengajar—mudahnya, ini adalah topik yang akan kita jelajahi di bab berikutnya dengan fokus pada masa depan pengajaran.

Seri pendidikan masa depan

Tren yang mendorong sistem pendidikan kita menuju perubahan radikal: Masa Depan Pendidikan P1

Masa Depan Pengajaran: Masa Depan Pendidikan P3

Nyata vs. digital di sekolah campuran masa depan: Masa depan pendidikan P4