ახალი ამბების წიგნიერება განათლებაში: ყალბი ამბების წინააღმდეგ ბრძოლა ახალგაზრდობაში უნდა დაიწყოს

• ავტორი:
• ავტორის სახელი

  Quantumrun Foresight
• აპრილი 25, 2023

ყალბი ამბების გავრცელება სერიოზულ პრობლემად იქცა, განსაკუთრებით არჩევნების დროს და ამ საკითხში მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანა სოციალურმა მედიამ. საპასუხოდ, აშშ-ს რამდენიმე შტატი გვთავაზობს კანონპროექტებს, რომლებიც მოითხოვს მედიაწიგნიერების ჩართვას მათი სკოლების სასწავლო გეგმებში. მედიაწიგნიერების განათლების სავალდებულო გზით, ისინი იმედოვნებენ, რომ აღჭურვებენ სტუდენტებს ახალი ამბების წყაროების კრიტიკული ანალიზისა და შეფასების უნარებით.

ახალი ამბების წიგნიერება განათლების კონტექსტში

ყალბი ამბები და პროპაგანდა სულ უფრო გავრცელებულ პრობლემად იქცა, რადგან მათი გავრცელების ძირითადი გზებია ონლაინ პლატფორმები, როგორიცაა Facebook, TikTok და YouTube. ამის შედეგი ის არის, რომ ადამიანებს შეუძლიათ დაიჯერონ ცრუ ინფორმაცია, რაც იწვევს არასწორი ქმედებებსა და რწმენას. აქედან გამომდინარე, აუცილებელია ერთობლივი ძალისხმევა ამ საკითხის გადასაჭრელად.

ახალგაზრდები განსაკუთრებით დაუცველები არიან ყალბი ამბების გარემოს მიმართ, რადგან მათ ხშირად არ გააჩნიათ გადამოწმებული და გადაუმოწმებელი ინფორმაციის გარჩევის უნარი. ისინი ასევე მიდრეკილნი არიან ენდონ ინფორმაციის წყაროებს, რომლებსაც ისინი ინტერნეტში ხვდებიან, წყაროების სანდოობის გათვალისწინების გარეშე. შესაბამისად, არაკომერციული ორგანიზაციები, როგორიცაა Media Literacy Now, ლობირებენ პოლიტიკის შემქმნელებს, რომ განახორციელონ ახალი ამბების წიგნიერების სასწავლო პროგრამა სკოლებში საშუალო სკოლიდან უნივერსიტეტამდე. სასწავლო გეგმა სტუდენტებს აღჭურვას უნარ-ჩვევებით, გააანალიზონ შინაარსი, გადაამოწმონ ინფორმაცია და შეამოწმონ საიტები მათი სანდოობის დასადგენად.

ახალი ამბების წიგნიერების კურიკულუმის ინკორპორაცია მიზნად ისახავს ბავშვები გახადოს კონტენტის უკეთესი მომხმარებლები, განსაკუთრებით მაშინ, როცა სმარტფონებს იყენებენ ინფორმაციის მისაღებად. გაკვეთილები ასწავლის მოსწავლეებს, იყვნენ უფრო ფრთხილად, თუ რა სიახლეები გაავრცელონ ონლაინ და მათ წაახალისებენ ოჯახებთან და მასწავლებლებთან ფაქტების გადასამოწმებლად. ეს მიდგომა გადამწყვეტია იმის უზრუნველსაყოფად, რომ ახალგაზრდებმა განავითარონ კრიტიკული აზროვნების უნარები, რაც მათ საშუალებას აძლევს მიიღონ ინფორმირებული გადაწყვეტილებები ყოველდღიურ ცხოვრებაში. 

დამრღვევი გავლენა

მედიაწიგნიერება სასიცოცხლო მნიშვნელობის ინსტრუმენტია, რომელიც აწვდის სტუდენტებს გადამოწმებულ ინფორმაციაზე დაყრდნობით ახალი ამბების ანალიზის უნარ-ჩვევებს. 2013 წელს დაარსების დღიდან მედია წიგნიერების ახლა გადამწყვეტი როლი ითამაშა განათლების სფეროში ახალი ამბების წიგნიერების შესახებ 30 კანონპროექტის შემოღებაში 18 შტატში. მიუხედავად იმისა, რომ ბევრი ეს კანონპროექტი არ იქნა მიღებული, ზოგიერთმა სკოლამ გადადგა პროაქტიული ნაბიჯები, რათა მათ სასწავლო პროგრამაში ჩართოთ მედიაწიგნიერება. მიზანია მოსწავლეებს მივცეთ საშუალება, გახდნენ ახალი ამბების აქტიური და ცნობისმოყვარე მკითხველი, შეეძლოთ განასხვავონ ფაქტი და მხატვრული.

მშობლებს ასევე აქვთ მნიშვნელოვანი როლი ახალი ამბების წიგნიერების ხელშეწყობაში. მათ ურჩევენ, ჰკითხონ ადგილობრივ სკოლებს ახალი ამბების წიგნიერების შესახებ არსებული პროგრამები და მოითხოვონ თუ არა. ონლაინ რესურსები, როგორიცაა News Literacy Project, გთავაზობთ ღირებულ სასწავლო მასალებს, მათ შორის სტრატეგიებს, რომლებიც დაეხმარება სტუდენტებს ღრმა ყალბი ვიდეოების ამოცნობაში და გაეცნონ ჟურნალისტიკის როლს დემოკრატიაში. მასაჩუსეტსის ანდოვერის საშუალო სკოლა არის სკოლის ერთ-ერთი მაგალითი, რომელიც ასწავლის სტუდენტებს ომის პროპაგანდის დაკვირვებას და ვებგვერდების ფონური შემოწმების ჩატარებას. მიუხედავად იმისა, რომ გამოყენებული კონკრეტული მეთოდები შეიძლება განსხვავდებოდეს, ცხადია, რომ სახელმწიფოები აღიარებენ ახალი ამბების წიგნიერების მნიშვნელობას პოლიტიკურ პოლარიზაციასთან, მასობრივ პროპაგანდასთან და ონლაინ ინდოქტრინაციასთან (განსაკუთრებით ტერორისტულ ორგანიზაციებში) წინააღმდეგ ბრძოლაში.

ახალი ამბების წიგნიერების გავლენა განათლებაში

ახალი ამბების წიგნიერების უფრო ფართო გავლენა განათლებაში შეიძლება მოიცავდეს:

• ახალი ამბების წიგნიერების კურსების გაცნობა კიდევ უფრო მცირეწლოვან ბავშვებს, რათა მოამზადონ ისინი გახდნენ პასუხისმგებელი ონლაინ მოქალაქეები.
• მეტი საუნივერსიტეტო ხარისხი დაკავშირებულია ახალი ამბების წიგნიერებასთან და ანალიზთან, მათ შორის სხვა კურსებთან, როგორიცაა კრიმინოლოგია და სამართალი.
• გლობალური სკოლები ახორციელებენ ახალი ამბების წიგნიერების კურსებს და სავარჯიშოებს, როგორიცაა ყალბი სოციალური მედიის ანგარიშებისა და თაღლითების იდენტიფიცირება.
• ინფორმირებული და ჩართული მოქალაქეების განვითარება, რომლებსაც შეუძლიათ მონაწილეობა მიიღონ სამოქალაქო საზოგადოებაში და დაეკისრონ საჯარო მოხელეების პასუხისმგებლობა. 
• უფრო ინფორმირებული და კრიტიკული სამომხმარებლო ბაზა, რომელიც უკეთ არის აღჭურვილი ზუსტი ინფორმაციის საფუძველზე შესყიდვის გადაწყვეტილების მისაღებად.
• მრავალფეროვანი და ინკლუზიური საზოგადოება, რადგან სხვადასხვა წარმომავლობის მქონე ინდივიდებს უკეთ შეუძლიათ ერთმანეთის პერსპექტივის გაგება და შეფასება, ფაქტების ერთგულების დროს.
• უფრო ტექნოლოგიურად განათლებული მოსახლეობა, რომელსაც შეუძლია ციფრული ლანდშაფტის ნავიგაცია და ონლაინ დეზინფორმაციის თავიდან აცილება.
• გამოცდილი მუშახელი, რომელიც უკეთ მოერგება ცვალებად ეკონომიკურ და ტექნოლოგიურ პირობებს.
• უფრო ეკოლოგიურად ინფორმირებული და ჩართული მოქალაქეები, რომლებსაც შეუძლიათ უკეთ შეაფასონ გარემოსდაცვითი პოლიტიკა და მხარი დაუჭირონ მდგრადი პრაქტიკას.
• კულტურულად ინფორმირებული და მგრძნობიარე საზოგადოება, რომელსაც შეუძლია აღიაროს და გაიგოს მიკერძოებები და ვარაუდები, რომლებიც საფუძვლად უდევს მედია წარმოდგენებს.
• იურიდიულად განათლებული მოსახლეობა, რომელსაც შეუძლია საკუთარი უფლებებისა და თავისუფლებების ადვოკატირება.
• ეთიკურად ინფორმირებული და პასუხისმგებელი მოქალაქეები, რომლებსაც შეუძლიათ რთული ეთიკური დილემების ნავიგაცია და გადამოწმებული ინფორმაციის საფუძველზე ინფორმირებული გადაწყვეტილებების მიღება.

კითხვები გასათვალისწინებელია

• როგორ ფიქრობთ, საჭიროა თუ არა სკოლაში ახალი ამბების ცოდნა?
• სხვაგვარად როგორ შეიძლება სკოლებმა განახორციელონ ახალი ამბების წიგნიერების სასწავლო გეგმა?