Ez bawer dikim ku mirov di qada di navbera ronahiya zindî û tarîtiya ewr de hatine afirandin. Ji ber vê yekê, di her yek ji me de soza hem ronahî û hem jî nezelaliyê heye. Çîroka dîroka mirovatiyê vê potansiyela comerdiya mezin û tundiya tund nîşan dide. Tiştê ku min motîve dike ev e ku bi îmkanên xwe yên tixûbdar tariyê paşde nekişim - ev ê dilpak û ne gengaz be. Di şûna wê de, ez dilşewat im ku bi qasî ku pêkan mirov bikaribe amûrek peyda bike ku dikare bi hev re me ji nezaniyê berbi hevgirtin û piştgirîya hevdu vegerîne: perwerdehiyê.

Di van 15 salên çûyî de, me bi dehan hilber li qada navneteweyî dan destpêkirin, ji kampusên virtual ji bo zanîngeh û pargîdaniyên mezin, heya inkubatorên virtual yên di metaverse de. Îro, gelek pargîdaniyên li DY, Kanada, YE, û Afrîkayê ji hilberên me yên dîjîtal sûd werdigirin, û em serbilind in ku rê li ber Metaverse ji bo perwerdehiya gerdûnî û pêşkeftina pîşeyî vedikin.

Ez ji potansiyela ku ez di teknolojiyên sedsala 21-an de dibînim ku bandorê li perwerdehiyê dike bi kûr ve motîve me. Bi bilindbûna îstîxbarata çêkirî, û bandora wê li ser bazara kar (jicîhûwarkirina kar), em dizanin ku bi sed mîlyonan mirov neçar in ku ji nû ve werin perwerde kirin da ku hewcedariyên bazara kar a sibê tijî bikin. Bi 41% ji nifûsa xwe ya di bin temenê 15 salî de, Afrîka di navenda van guhertinên civakî de ye/dê. Baweriya min ev e ku perwerdehiya serhêl dikare perwerdehiya li welatên pêşkeftî bi rêjeyek bilez pêşde bibe, ji gavên kevneşopî derbas bibe. Mîna ku gelek welatên Afrîkî xetên bejahî yên têlefonê derbas kirine da ku rasterast berê xwe bidin teknolojiya smartphone, perwerdehiya serhêl bi navgîniya metaverse dê di demek nêzîk de gihîştina perwerdehiya kalîteya çêtir peyda bike. Ez şanaz im ku ez dikarim beşdarî vê veguherînê bi sepandina hilberên dîjîtal ên nû û nûjen li seranserê cîhanê.