Quantumrun

КРЕДИТ НА СЛИКА:

исток

Метаверс училници: измешана реалност во образованието

Обуката и образованието можат да станат попотопливи и незаборавни во метаверзумот.

автор:
име на авторот
Quantumrun Foresight
Август 8, 2023

Увид нагласува

Користењето платформи за игри во училницата може да помогне лекциите да се направат поинтерактивни и попривлечни, што потенцијално ќе доведе до зголемен ангажман на учениците, подобрена соработка и вештини за решавање проблеми. Сепак, предизвикот ќе биде да се убедат воспитувачите и родителите дека може безбедно и одговорно да се користи. Иако има импликации како што се заштеда на трошоци, зголемена социјална интеракција и иновации во наставните методологии, треба да се решат проблемите со приватноста и безбедноста за да се обезбеди заштита на податоците на учениците.

Метаверс училници и програми за обука контекст

Програмерите на игри доминантно го користеа метаверзумот за да обезбедат повеќе извонредни и интерактивни искуства. Една од најголемите платформи за онлајн игри е Roblox, која има за цел да се прошири во образованието за да достигне 100 милиони студенти ширум светот до 2030 година. Според раководителот за образование на компанијата, користењето на нејзината платформа за игри во училницата може да помогне лекциите да станат поинтерактивни и попривлечни.

Проширувањето во образованието К-12 е значаен предизвик за Roblox. Историски гледано, онлајн световите што ги сакаа потрошувачите не успеаја да ги оправдаат очекувањата кога се користат за образовни цели. На пример, Second Life, кој имаше 1.1 милиони месечни активни корисници во 2007 година, ги разочара едукаторите кога се користеше во училницата. Слично на тоа, опремата за виртуелна реалност (VR) како Oculus Rift, која Facebook ја купи за 2 милијарди американски долари во 2014 година, исто така беше промовирана како начин за потопување на студентите во споделени онлајн искуства. Сепак, овие ветувања се уште не се исполнети.

И покрај овие неуспеси, истражувачите во образованието остануваат оптимисти дека заедниците за игри може да помогнат да се донесат нови инвестиции во модернизацијата на образованието. Потенцијалните придобивки од користењето игри во училницата вклучуваат зголемен ангажман на учениците, подобрена соработка и развој на вештини за решавање проблеми. Предизвикот за Roblox ќе биде да ги убеди воспитувачите и родителите дека може да се користи безбедно и одговорно.

Нарушувачко влијание

Како што созрева технологијата за зголемена и виртуелна реалност (AR/VR), универзитетите и истражувачките институции може да ја усвојат нивната употреба како алатки за курсеви, особено во науката и технологијата. На пример, VR симулациите може да им овозможат на учениците да спроведуваат експерименти во безбедно и контролирано опкружување. Дополнително, AR/VR може да го олесни учењето од далечина, дозволувајќи им на студентите да пристапат до предавањата и предметите од каде било.

Предучилишните и основните училишта може исто така да користат VR/AR за да воведат концепти преку гејмификација. На пример, искуството со VR/AR може да им овозможи на учениците да истражуваат праисториски пејзаж или да одат на сафари за да научат за животните - а во тој процес, колку повеќе одговори на прашања или собрани виртуелни искуства може да соберат повисоки поени за привилегии во класот. Овој пристап може да помогне учењето да се направи позабавно и попривлечно за помладите ученици и да ги постави темелите за доживотна љубов кон учењето.

Како културна придобивка, овие VR/AR платформи може да помогнат во транспортот на учениците во различни култури, историски епохи и географии, промовирајќи зголемена разновидност и изложеност на различни култури. Студентите дури можат да искусат како е да се живее како луѓе од различни раси и култури во различни делови на светот, низ историјата. Со искусување на глобалните култури на извонреден начин, студентите можат да стекнат емпатија и разбирање, што може да биде вредни вештини во сè поглобализираниот свет.

Сепак, може да биде потребна дополнителна легислатива за понатамошно спроведување на правата за приватност на учениците додека користат уреди за мешана реалност во училницата. Од суштинско значење е да се осигура дека учениците не се предмет на непотребен надзор или мониторинг. Постојаното собирање и следење податоци е веќе проблем кој се појавува кај уредите поставени на глава, кои можат да ги користат овие информации за да туркаат реклами и приспособени пораки без согласност на корисниците.

Импликации на метаверзни училници и програми за обука

Пошироките импликации на метаверзните училници и програмите за обука може да вклучуваат:

Зголемена социјална интеракција помеѓу учениците, бидејќи тие се способни да соработуваат и да учат заедно во различни виртуелни простори.
Поисплатлив начин за обезбедување образование, бидејќи ја елиминира потребата од физички училници и инфраструктура. Овој тренд може да доведе до значителни заштеди на трошоците за училиштата и универзитетите, што ќе резултира со пониски школарини. Сепак, таквите предности може да бидат достапни само за студентите кои живеат во градови и региони со развиена телекомуникациска инфраструктура.
Владите можат да допрат до повеќе студенти во оддалечените или недоволно опслужените области, помагајќи да се намалат нееднаквостите во образованието и да се промовира поголема социјална мобилност.
Метаверзумот е особено корисен за учениците со попреченост или проблеми со мобилноста, бидејќи ќе им овозможи да учествуваат во виртуелни училници без физичките ограничувања со кои би можеле да се соочат во традиционалните училници.
Развој и распоредување на напредни VR технологии, поттикнување на иновациите во проширена реалност, машинско учење и вештачка интелигенција.
Загриженост за приватноста, бидејќи студентите ќе споделуваат лични податоци и информации со виртуелните платформи. Метаверзумот може да претставува и безбедносни ризици, бидејќи виртуелните училници би можеле да бидат ранливи на сајбер напади и други дигитални закани.
Развојот на нови педагошки пристапи и поголем фокус на образованието насочено кон ученикот.