Quantumrun

ЗУРГИЙН ЗЭЭЛ: Quantumrun

Үнэ төлбөргүй болох боловч дуусах хугацаа орно: Боловсролын ирээдүй P2

Дэвид Тал, Хэвлэн нийтлэгч, футурист
@DavidTalWrites
LinkedIn

Мягмар, 09/15/2020 - 08:25

Коллежийн зэрэг нь 13-р зууны дундад зууны Европт үүсэлтэй. Тухайн үед одоогийнхтой адил энэ зэрэг нь тухайн хүн тодорхой сэдэв, ур чадварыг эзэмшсэн байх үед нийгэмд тэмдэглэдэг нэгэн төрлийн нийтлэг жишиг болж байв. Гэхдээ энэ зэрэг нь цаг хугацаагүй мэт санагдаж болох ч эцэст нь насаа харуулж эхэлж байна.

Орчин үеийн ертөнцийг тодорхойлж буй чиг хандлага нь эрдмийн зэрэглэлийн ирээдүйн ашиг тус, үнэ цэнийг сорьж эхэлж байна. Аз болоход, доор дурдсан шинэчлэлүүд нь дипломыг дижитал ертөнцөд оруулж, манай боловсролын тогтолцоог тодорхойлох хэрэгсэл болгон шинэ амьдралаар амьсгална гэж найдаж байна.

Боловсролын системийг боомилж буй орчин үеийн сорилтууд

Ахлах сургуулийг төгсөгчид дээд боловсролын тогтолцоонд шилжиж байгаа нь өнгөрсөн үеийнхэнд өгсөн амлалтаа биелүүлж чадахгүй байна. Ялангуяа өнөөгийн дээд боловсролын систем эдгээр гол сул талуудыг хэрхэн арилгах талаар тэмцэж байна.

Оюутнууд эрдмийн зэрэгтэй болохын тулд их хэмжээний зардал төлөх эсвэл их хэмжээний өрөнд орох шаардлагатай (ихэвчлэн хоёуланд нь);
Олон оюутнууд төлбөрийн чадварын асуудал эсвэл хязгаарлагдмал дэмжлэгийн сүлжээний улмаас эрдмийн зэрэг дүүргэхээс өмнө сургуулиа хаядаг;
Техник технологид суурилсан хувийн хэвшлийн ажиллах хүчний эрэлт хэрэгцээ багасч байгаа тул их, дээд сургууль, коллежийн зэрэгтэй болох нь сургуулиа төгсөөд ажлын байртай болохоо больсон;
Хөдөлмөрийн зах зээлд их, дээд сургууль, коллеж төгсөгчдийн тоо улам бүр нэмэгдэж байгаа тул эрдмийн зэрэглэлийн үнэ цэнэ буурч байна;
Сургуулиудад заасан мэдлэг, ур чадвар сургуулиа төгсөөд удалгүй (зарим тохиолдолд өмнө нь) хуучирдаг.

Эдгээр сорилтууд нь шинэ байх албагүй ч технологийн өөрчлөлтийн хурд, мөн өмнөх бүлэгт дурдсан тоо томшгүй олон чиг хандлагын улмаас улам бүр эрчимжиж байна. Аз болоход, энэ байдал үүрд үргэлжлэх шаардлагагүй; үнэндээ өөрчлөлт аль хэдийн хийгдэж байна.

Боловсролын зардлыг тэг рүү чирж байна

Дунд сургуулийн дараах үнэ төлбөргүй боловсрол нь зөвхөн Баруун Европ болон Бразилийн оюутнуудын хувьд бодит байдал байх албагүй; Энэ нь бүх оюутнуудад, хаана ч байсан бодит байдал байх ёстой. Энэ зорилгод хүрэхийн тулд дээд боловсролын зардлын талаарх олон нийтийн хүлээлтийг шинэчлэх, орчин үеийн технологийг анги танхимд нэвтрүүлэх, улс төрийн хүсэл зориг орно.

Боловсролын стикерийн цаад бодит байдал. Амьдралын бусад зардалтай харьцуулахад АНУ-ын эцэг эхчүүд үүнийг харсан хүүхдүүдээ сургах зардал 2 онд 1960%-иас 18 онд 2013% болж өсөх ба дагуу Times Higher Education сэтгүүлээс гаргасан дэлхийн их сургуулийн рейтинг, АНУ бол оюутан байх хамгийн үнэтэй улс юм.

Багш нарын цалинд оруулсан хөрөнгө оруулалт, шинэ технологи, захиргааны зардал нэмэгдэж байгаа нь сургалтын төлбөрийг өндөр түвшинд хүргэж байгаатай холбоотой гэж зарим хүмүүс үзэж байна. Гэхдээ гарчигийн цаана эдгээр зардал бодитой юм уу, эсвэл хөөрөгдсөн үү?

Үнэнийг хэлэхэд, АНУ-ын ихэнх оюутнуудын хувьд дээд боловсролын цэвэр үнэ сүүлийн хэдэн арван жилд инфляцийг тохируулан тогтмол хэвээр байна. Гэсэн хэдий ч наалтны үнэ огцом өссөн байна. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь хүн бүрийн анхаарлаа хандуулдаг сүүлчийн үнэ юм. Гэхдээ цэвэр үнэ нь хамаагүй доогуур байгаа бол наалтны үнийг жагсааж яах гэж?

Ухаалаг байдлаар тайлбарлав NPR подкаст, сургуулиуд бусад сургуулиудтай өрсөлдөж, хамгийн сайн сурагчдыг (өөрөөр хэлбэл өөр өөр хүйс, арьс өнгө, үндэс угсаа, орлого, газарзүйн гарал үүсэл гэх мэт) шилдэг оюутнуудыг татахын тулд стикерийн үнийг сурталчилдаг. Энэ талаар бодоод үз: Өндөр наалт үнээр сурталчлах замаар сургуулиуд өөрсдийн сургуульд элсэх олон тооны оюутнуудыг татахын тулд хэрэгцээ, давуу тал дээр үндэслэн хөнгөлөлттэй тэтгэлэг санал болгож болно.

Энэ бол сонгодог борлуулалтын арга юм. 40 долларын үнэтэй бүтээгдэхүүнийг 100 долларын үнэтэй бүтээгдэхүүн гэж сурталчилж, хүмүүс үүнийг үнэ цэнэтэй гэж үзээд дараа нь 60 хувийн хямдралтай хямдралыг санал болгож, тэднийг уг бүтээгдэхүүнийг худалдан авахад нь татаарай—эдгээр тоон дээр гурван тэг нэмбэл, одоо сургалтын төлбөр ямар байгааг та мэдрэх болно. оюутнууд болон тэдний эцэг эхчүүдэд худалдсан. Сургалтын өндөр үнэ нь их сургуулийг онцгой мэт санагддаг бол тэдний санал болгож буй их хэмжээний хөнгөлөлт нь оюутнуудад элсэх боломжтой гэдгээ мэдрээд зогсохгүй, энэхүү "онцгой" байгууллагаар үйлчлүүлэхдээ онцгой бөгөөд сэтгэл хөдөлгөм.

Мэдээжийн хэрэг, эдгээр хөнгөлөлтүүд нь өндөр орлоготой гэр бүлээс гаралтай оюутнуудад хамаарахгүй ч АНУ-ын ихэнх оюутнуудын хувьд боловсролын бодит өртөг нь сурталчилж байснаас хамаагүй бага байдаг. Хэдийгээр АНУ энэ маркетингийн арга барилыг ашиглахдаа хамгийн чадварлаг байж болох ч олон улсын боловсролын зах зээлд түгээмэл хэрэглэгддэг гэдгийг мэдэж аваарай.

Технологи нь боловсролын зардлыг бууруулдаг. Хичээлийн болон гэрийн боловсролыг илүү интерактив болгодог виртуал бодит байдлын төхөөрөмжүүд, хиймэл оюун ухаан (AI)-аар ажилладаг багшийн туслахууд эсвэл боловсролын ихэнх захиргааны элементүүдийг автоматжуулдаг дэвшилтэт программ хангамжууд ч бай боловсролын системд нэвтэрч буй технологи, программ хангамжийн шинэчлэлүүд нь боловсролын системд нэвтрэх боломжийг сайжруулаад зогсохгүй. боловсролын чанар, гэхдээ бас түүний зардлыг ихээхэн бууруулдаг. Бид энэ цувралын дараагийн бүлгүүдэд эдгээр шинэлэг зүйлүүдийг судлах болно.

Үнэгүй боловсролын цаад улс төр. Боловсролын асуудлыг уртасгах юм бол ахлах сургуулиуд нэг удаа төлбөртэй байсныг харах болно. Гэвч эцэстээ нэгэнт бүрэн дунд боловсролын гэрчилгээтэй байх нь хөдөлмөрийн зах зээлд амжилт гаргах зайлшгүй шаардлага болж, бүрэн дунд боловсролын гэрчилгээтэй хүмүүсийн эзлэх хувь тодорхой хэмжээнд хүрмэгц засгийн газар бүрэн дунд боловсролын гэрчилгээг үйлчилгээ, үйлчилгээ гэж үзэх шийдвэр гаргасан. үнэгүй болгосон.

Их сургуулийн бакалаврын зэрэгтэй ижил нөхцөлүүд бий болж байна. 2016 оны байдлаар, бакалаврын зэрэг нь ажилд авах менежерүүдийн нүдээр ахлах сургуулийн шинэ диплом болсон бөгөөд тэд эрдмийн зэрэг авахыг элсүүлэхийн тулд суурь үзүүлэлт гэж үздэг. Үүний нэгэн адил хөдөлмөрийн зах зээлийн тодорхой хэмжээний хувь хэмжээ эгзэгтэй хэмжээнд хүрч, өргөдөл гаргагчдын дунд ялгарах зүйл гэж бараг харагдахгүй байна.

Эдгээр шалтгааны улмаас төрийн болон хувийн хэвшлийнхэн их, дээд сургууль, коллежийн зэрэг авахыг зайлшгүй шаардлагатай гэж үзэж эхлэхэд удалгүй засгийн газрууд дээд боловсролыг хэрхэн санхүүжүүлэх талаар дахин бодоход хүргэж байна. Үүнд:

Сургалтын төлбөрийн хэмжээг заавал дагаж мөрдөх. Ихэнх муж улсын засгийн газрууд сургуулиуд сургалтын төлбөрөө хэр хэмжээгээр нэмэгдүүлэх талаар тодорхой хяналт тавьдаг. Сургалтын төлбөрийг царцаах, тэтгэлэг нэмэгдүүлэхийн тулд төсвийн шинэ мөнгийг гаргах зэрэг хууль тогтоомж нь засгийн газруудын дээд боловсролыг илүү хямд болгохын тулд ашигладаг хамгийн эхний арга байх болно.
Зээлийн өршөөл. АНУ-д оюутны зээлийн нийт өр 1.2 их наяд доллараас давж, зээлийн карт болон автомашины зээлээс илүү байгаа нь ипотекийн зээлийн дараа хоёрдугаарт ордог. Хэрэв эдийн засаг ноцтой уналтад орвол засгийн газрууд хэрэглэгчдийн зарцуулалтыг нэмэгдүүлэхийн тулд мянган болон зуун жилийн өрийн дарамтыг хөнгөвчлөхийн тулд оюутны зээлийг өршөөх хөтөлбөрөө нэмэгдүүлэх боломжтой.
Төлбөрийн схемүүд. Дээд боловсролын системээ санхүүжүүлэхийг хүсч байгаа боловч хараахан сум хазахад бэлэн биш байгаа засгийн газруудад хэсэгчилсэн санхүүжилтийн схемүүд гарч эхэлж байна. Теннесси муж улсаараа дамжуулан техникийн сургууль эсвэл олон нийтийн коллежид хоёр жилийн үнэ төлбөргүй суралцахыг санал болгож байна Теннессигийн амлалт хөтөлбөр. Үүний зэрэгцээ Орегон мужид засгийн газраас санал болгож байна Үүнийг төлөх хэрэгтэй Оюутнууд сургалтын төлбөрөө урьдчилж авдаг боловч дараагийн үеийн оюутнуудад төлбөр төлөхийн тулд хязгаарлагдмал хэдэн жилийн хугацаанд ирээдүйн орлогынхоо тодорхой хувийг төлөхийг зөвшөөрсөн хөтөлбөр.
Олон нийтийн үнэ төлбөргүй боловсрол. Эцсийн эцэст засгийн газрууд Канадын Онтарио, оюутнуудын сургалтын төлбөрийг бүрэн санхүүжүүлэхээр ажиллаж байна. 201 оны XNUMX-р сард зарласан 6. Тэнд одоо засгийн газар жилд 50,000 доллараас бага орлоготой өрхөөс ирсэн оюутнуудын сургалтын төлбөрийг бүрэн төлж, 83,000 доллараас бага орлоготой өрхөөс ирж буй оюутнуудын дор хаяж тал хувийг нь даах болно. Энэ хөтөлбөр төлөвшихийн хэрээр засгийн газар улсын их, дээд сургуулийн сургалтын төлбөрийг орлогын хүрээнд даатгах нь цаг хугацааны л асуудал юм.

2030-аад оны сүүл гэхэд хөгжингүй дэлхийн ихэнх орны засгийн газрууд дээд боловсролын сургалтын төлбөрийг хүн бүрт үнэ төлбөргүй болгож эхэлнэ. Энэхүү хөгжил нь боловсролын хүртээмжийг сайжруулснаар өндөр боловсролын зардлыг эрс бууруулж, сургууль завсардалтыг бууруулж, нийгмийн тэгш бус байдлыг бүхэлд нь бууруулах болно. Гэтэл манай боловсролын тогтолцоог засахад үнэ төлбөргүй сургалтын төлбөр хангалтгүй.

Тэдний мөнгөн тэмдэгтийг нэмэгдүүлэхийн тулд градусыг түр зуурын болгох

Өмнө дурьдсанчлан, зэрэг нь нэр хүндтэй, нэр хүндтэй гуравдагч этгээдээс олгосон итгэмжлэлээр дамжуулан тухайн хүний мэргэшсэн байдлыг шалгах хэрэгсэл болгон нэвтрүүлсэн. Энэхүү хэрэгсэл нь ажил олгогчдод шинэ ажилчдынхаа чадварт итгэх боломжийг олгосон бөгөөд оронд нь тухайн ажилчдыг сургасан байгууллагын нэр хүндэд итгэх боломжтой болсон. Зэрэглэлийн ашиг тус нь аль хэдийн мянга гаруй жил үргэлжилсэн шалтгаан юм.

Гэсэн хэдий ч сонгодог зэрэг нь өнөөдөр тулгарч буй бэрхшээлийг даван туулахад зориулагдаагүй байв. Энэ нь онцгой байх, мэдлэг, ур чадварын харьцангуй тогтвортой хэлбэрийн боловсролыг баталгаажуулах зорилготой юм. Үүний оронд тэдний хүртээмж нэмэгдэж байгаа нь хөдөлмөрийн зах зээлийн өрсөлдөөн улам бүр нэмэгдэж байгаа үед үнэ цэнэ нь буурахад хүргэсэн бол технологийн хурдац нэмэгдэж сургуулиа төгсөөд удалгүй дээд боловсролоос олж авсан мэдлэг, ур чадвар хуучирсан.

Статус кво удаан үргэлжлэх боломжгүй. Тийм ч учраас эдгээр сорилтуудын хариултын нэг хэсэг нь төрийн болон хувийн хэвшлийнхэнд өгөх эрх мэдлийн зэрэг, амлалтаа дахин тодорхойлох явдал юм.

Зарим мэргэжилтнүүдийн санал болгож буй сонголт бол хугацаа дуусах хугацааг зэрэгт оруулах явдал юм. Үндсэндээ энэ нь тухайн эрдмийн зэрэг эзэмшигч нь тухайн чиглэлээр тодорхой түвшний мэдлэг эзэмшсэн гэдгээ дахин баталгаажуулахын тулд тодорхой тооны семинар, семинар, хичээл, шалгалтад оролцохгүйгээр тухайн эрдмийн зэрэг нь тодорхой жилийн дараа хүчингүй болно гэсэн үг юм. судалж байгаа бөгөөд энэ чиглэлээр тэдний мэдлэг одоо байгаа.

Энэхүү хугацаа дуусахад суурилсан зэрэглэлийн систем нь одоо байгаа сонгодог зэрэгтэй харьцуулахад хэд хэдэн давуу талтай. Жишээлбэл:

Хугацаа дуусахад суурилсан зэрэг олгох тогтолцоог хуульчилсан тохиолдолд өмнө Дээд боловсрол нь бүгдэд үнэ төлбөргүй болно, тэгвэл энэ нь градусын урьдчилсан цэвэр зардлыг мэдэгдэхүйц бууруулах болно. Энэ хувилбарт их, дээд сургууль, коллежид зэрэг олгохын тулд хөнгөлөлттэй төлбөр авч, дараа нь дахин баталгаажуулалтын явцад хүмүүс хэдэн жил тутамд оролцох ёстой зардлыг нөхөж болно. Энэ нь үндсэндээ боловсролыг захиалгат бизнес болгон өөрчилдөг.
Дахин гэрчилгээ авсан хүмүүс боловсролын байгууллагуудыг зах зээлийн бодит байдалд илүү сайн заах зорилгоор сургалтын хөтөлбөрөө идэвхтэй шинэчлэхийн тулд хувийн хэвшил болон засгийн газрын зөвшөөрөгдсөн гэрчилгээжүүлэлтийн байгууллагуудтай нягт хамтран ажиллахыг шаардах болно.
Эрдмийн зэрэг эзэмшигчийн хувьд хэрэв тэд ажил мэргэжлээ өөрчлөхөөр шийдсэн бол өмнөх зэргийн сургалтын төлбөрийн дарамтад орохгүй тул шинэ зэрэг сурах боломжтой. Үүний нэгэн адил, хэрэв тэд тухайн сургуулийн мэдлэг, ур чадвар, нэр хүндэд нь сэтгэгдэл төрөөгүй бол тэд сургуулиа солиход илүү хялбар байх болно.
Энэхүү систем нь орчин үеийн хөдөлмөрийн зах зээлийн эрэлт хэрэгцээнд нийцүүлэн хүмүүсийн ур чадварыг тогтмол шинэчилж байх боломжийг олгодог. (Эрдмийн зэрэг эзэмшигчид дипломын хугацаа дуусахын өмнөх жилийн хугацаанд биш, харин жил бүр дахин гэрчилгээ авах боломжтой гэдгийг анхаарна уу.)
Анкет дээрээ төгсөлтийн огнооны хажууд зэрэг дахин баталгаажуулах огноог нэмэх нь ажил хайгчдыг хөдөлмөрийн зах зээлд бусдаас ялгарах нэмэлт зүйл болох болно.
Ажил олгогчдын хувьд ажил горилогчийн мэдлэг, ур чадвар хэр байгааг үнэлж, ажилд авах шийдвэрээ илүү найдвартай гаргаж чадна.
Эрдмийн зэрэг дахин баталгаажуулахтай холбоотой хязгаарлагдмал зардал нь ирээдүйн ажил олгогчид мэргэшсэн ажилчдыг татахын тулд хөдөлмөр эрхлэлтийн тэтгэмж болгон төлдөг онцлог шинж болж чадна.
Засгийн газрын хувьд энэ нь сургалтын нийгмийн зардлыг аажмаар бууруулна, учир нь их дээд сургууль, коллежууд шинэ, зардал хэмнэсэн сургалтын технологид оруулсан хөрөнгө оруулалт, хувийн хэвшилтэй хамтран ажиллах замаар дахин гэрчилгээжүүлэх бизнесийн төлөө бие биетэйгээ илүү ширүүн өрсөлдөх болно.
Түүгээр ч зогсохгүй орчин үеийн боловсролтой үндэсний боловсон хүчнийг бүрдүүлсэн эдийн засаг нь боловсон хүчин бэлтгэх нь цаг үеэсээ хоцрогдсон эдийн засгийг гүйцэж түрүүлэх болно.
Эцэст нь, нийгмийн түвшинд энэ зэрэглэлийн хугацаа дуусах тогтолцоо нь насан туршийн боловсролыг нийгмийн хувь нэмрээ оруулах гишүүн болоход зайлшгүй шаардлагатай үнэт зүйл гэж үздэг соёлыг бий болгоно.

Эрдмийн зэрэг дахин баталгаажуулах ижил төстэй хэлбэрүүд нь хууль эрх зүй, нягтлан бодох бүртгэл зэрэг зарим мэргэжлээр нэлээд түгээмэл байдаг бөгөөд шинэ улс оронд эрдмийн зэрэг олгохыг хүсч буй цагаачдын хувьд хэцүү бодит байдал болоод байна. Гэхдээ энэ санаа 2020-иод оны сүүл гэхэд хүчтэй болж чадвал боловсрол цоо шинэ эринд хурдан орох болно.

Сонгодог зэрэгтэй өрсөлдөхийн тулд итгэмжлэлд хувьсгал хийх

Зэрэгцээний хугацаа дуусахаас гадна боловсролыг олон нийтэд хүргэх Массив Нээлттэй Онлайн Курсуудыг (MOOCs) хэлэлцэхгүйгээр зэрэг, гэрчилгээний шинэчлэлийн талаар ярьж болохгүй.

MOOC нь хэсэгчлэн эсвэл бүхэлд нь онлайнаар явуулдаг сургалтууд юм. 2010-аад оны эхэн үеэс Coursera, Udacity зэрэг компаниуд олон арван нэр хүндтэй их дээд сургуулиудтай хамтран ажиллаж, дэлхийн шилдэг багш нараас боловсрол эзэмшүүлэхийн тулд олон зуун курс, олон мянган цагийн соронзон хальсны семинарыг онлайнаар нийтлэв. Эдгээр онлайн курсууд, тэдгээрт дагалдах туслах хэрэгслүүд, тэдгээрт бэлтгэгдсэн ахиц дэвшлийг хянах (аналитик) нь боловсролыг сайжруулах үнэхээр шинэлэг арга бөгөөд зөвхөн түүнийг хүчирхэгжүүлж буй технологийн дагуу л сайжирна.

Гэвч тэдний ард гарсан бүх шуугиан тарьсан ч эдгээр MOOC-ууд эцэст нь өөрсдийн ганц Ахилийн өсгийг илчилсэн. 2014 он гэхэд оюутнуудын дунд MOOC-тэй хамтран ажиллаж эхэлсэн гэж хэвлэлүүд мэдээлж байсан буулгах. Яагаад? Учир нь засгийн газар, боловсролын систем болон ирээдүйн ажил олгогчид хүлээн зөвшөөрөгдсөн бодит зэрэг, итгэмжлэлд хүргэдэг эдгээр онлайн курсгүйгээр тэдгээрийг дуусгах хөшүүрэг байсангүй. Шударгаар хэлье: Оюутнууд боловсрол гэхээсээ илүү дипломын төлөө мөнгө төлж байна.

Азаар энэ хязгаарлалтыг аажмаар шийдэж эхэлж байна. Ихэнх боловсролын байгууллагууд эхэндээ MOOC-д бага зэрэг ханддаг байсан бөгөөд зарим нь тэдэнтэй онлайн боловсролыг туршиж үзсэн бол зарим нь дипломын хэвлэх бизнест заналхийлж байна гэж үзсэн. Гэвч сүүлийн жилүүдэд зарим их дээд сургуулиуд MOOC-ийг биечлэн сургалтын хөтөлбөртөө нэгтгэж эхэлсэн; жишээлбэл, MIT-ийн оюутнуудын талаас илүү хувь нь хичээлийнхээ нэг хэсэг болгон MOOC авах шаардлагатай байдаг.

Эсвэл хувийн хэвшлийн томоохон компаниуд болон боловсролын байгууллагуудын консорциум нь коллежийн зэрэг олгох монополь байдлыг арилгахын тулд итгэмжлэлийн шинэ хэлбэрийг бий болгож эхэлж байна. Энэ нь Mozilla гэх мэт дижитал итгэмжлэлүүдийг бий болгох явдал юм онлайн тэмдэг, Coursera's курсын гэрчилгээ, болон Udacity's Нанодегрон.

Эдгээр өөр итгэмжлэлүүдийг Fortune 500 корпорациуд онлайн их дээд сургуулиудтай хамтран дэмждэг. Энэхүү аргын давуу тал нь олж авсан гэрчилгээ нь ажил олгогчдын хайж буй нарийн ур чадварыг заадаг явдал юм. Түүгээр ч зогсохгүй эдгээр дижитал сертификатууд нь төгсөгчдийн курсээс олж авсан тодорхой мэдлэг, ур чадвар, туршлагыг харуулж, хэрхэн, хэзээ, яагаад шагнагдсан тухай цахим нотлох баримтын холбоосоор дэмжигддэг.

Ерөнхийдөө үнэ төлбөргүй эсвэл бараг үнэ төлбөргүй боловсрол, хугацаа нь дууссан зэрэг, онлайн зэрэглэлийг илүү өргөн хүрээнд хүлээн зөвшөөрөх нь дээд боловсролын хүртээмж, тархалт, үнэ цэнэ, бодит байдалд асар их эерэг нөлөө үзүүлнэ. Бид заах арга барилаа өөрчлөхгүй л бол эдгээр шинэлэг зүйлүүдийн аль нь ч бүрэн хүчин чадлаараа хүрч чадахгүй—тохиромжтой нь энэ бол сургалтын ирээдүйн талаар бид дараагийн бүлэгт судлах сэдэв юм.