शैक्षणिक तंत्रज्ञान एकत्रीकरण: EdTech एक सहयोगी आणि आकर्षक शिक्षण भविष्य घडवू शकते?

• लेखक बद्दल:
• लेखक नाव

  Quantumrun दूरदृष्टी
• जानेवारी 30, 2024

अंतर्दृष्टी सारांश

नवीनतम तंत्रज्ञान आणि ऑनलाइन प्लॅटफॉर्ममुळे विद्यार्थ्यांच्या अपेक्षा आणि प्राधान्ये बदलत आहेत. कोविड-19 महामारीने कनेक्टिव्हिटी आणि समूह कार्यावर लक्ष केंद्रित करून विविध डिजिटल शिक्षण साधनांचा अवलंब करण्यास गती दिली आहे. विद्यापीठांना शिक्षण वैयक्तिकृत करण्याच्या आव्हानाचा सामना करावा लागत असल्याने, ते पर्यावरणीय संस्थांमध्ये विकसित होऊ शकतात जिथे भागधारक सामाजिक मूल्य आणि ज्ञान निर्माण करण्यासाठी सहयोग करतात. EdTech इंटिग्रेशन अनेक फायदे देत असताना, समान प्रवेश, डेटा गोपनीयता आणि नैतिक पाया राखणे यासारख्या आव्हानांना अजूनही संबोधित करणे आवश्यक आहे.

शैक्षणिक तंत्रज्ञान एकीकरण संदर्भ

भौतिक आणि आभासी वर्गखोल्यांमध्ये वैविध्यपूर्ण तंत्रज्ञानाचा वापर करून शिक्षक शैक्षणिक उद्दिष्टांसह सक्रिय सहभाग वाढवू शकतात. शिवाय, तंत्रज्ञानाचा अवलंब विभेदित सूचना सुलभ करते, शिक्षकांना मोठ्या वर्गातील वातावरणात वैयक्तिक विद्यार्थी म्हणून विद्यार्थ्यांच्या विशिष्ट गरजा पूर्ण करण्यास सक्षम करते. यूएस विद्यापीठे आणि महाविद्यालयांमध्ये सल्लागार कंपनी मॅकिन्सेच्या 2021 च्या सर्वेक्षणानुसार, प्रतिसादकर्त्यांनी COVID-19 साथीच्या आजाराच्या सुरुवातीपासून शिक्षण तंत्रज्ञानाच्या एकूण वापरामध्ये सरासरी 19 टक्के वाढ दर्शविली आहे. 

कनेक्टिव्हिटी आणि कम्युनिटी-बिल्डिंग टेक्नॉलॉजीचा वापर सर्वात जास्त 49 टक्के झाला आहे, त्यानंतर ग्रुप वर्क टूल्सचा अवलंब करण्यात 29 टक्के वाढ झाली आहे. ही तंत्रज्ञाने कदाचित समोरासमोर परस्परसंवादाच्या अनुपस्थितीची भरपाई करतात जसे की संवर्धित आणि आभासी वास्तविकता (AR/VR) वैयक्तिकरित्या-केंद्रित शिक्षण साधनांपेक्षा अधिक प्रभावीपणे. साथीच्या रोगापूर्वी, वर्गातील परस्परसंवाद तंत्रज्ञान, ज्यात रीअल-टाइम चॅटिंग, मतदान आणि ब्रेकआउट रूम चर्चेचा समावेश होता, ही सर्वात लोकप्रिय साधने होती आणि ती तशीच राहिली आहेत. 

इंटरनॅशनल जर्नल ऑफ एज्युकेशनल टेक्नॉलॉजी इन हायर एज्युकेशन (इंटरनॅशनल जर्नल ऑफ एज्युकेशनल टेक्नॉलॉजी) मध्ये प्रकाशित 2018 च्या अभ्यासात तंत्रज्ञान भविष्यातील विद्यापीठांना कसे साचेबद्ध करू शकते याचा अभ्यास केला. संशोधकांना वाटते की ऑनलाइन माहिती आणि ज्ञान वैयक्तिक मागणीच्या आधारावर व्युत्पन्न केले जाते आणि त्यामध्ये प्रवेश केला जातो, जेथे शिकणारे विशिष्ट वेळी विशिष्ट माहिती शोधतात. ही वैयक्तिकृत शिक्षण संकल्पना विद्यापीठांना वैयक्तिक विद्यार्थ्यांच्या गरजा, अपेक्षा आणि पार्श्वभूमी पूर्ण करण्यासाठी अभ्यासक्रम आणि कार्यक्रम तयार करण्याचे आव्हान देते. 

व्यत्यय आणणारा प्रभाव

भविष्यातील विद्यापीठ पर्यावरणीय विद्यापीठ आणि शैक्षणिक नागरिकत्वाचे केंद्र म्हणून विकसित होऊ शकते. या मोडमध्ये, इंट नुसार, सामाजिक मूल्य, भविष्यातील ज्ञान आणि नागरिक यांच्या सह-निर्मितीसाठी विद्यापीठ आणि समाज गंभीर-सर्जनशील भागीदारीमध्ये सहयोग करतात. जे. एज्युक. अभ्यास शिवाय, एडटेकचा अवलंब वाढवून आणि मनोरंजक आणि कार्यक्षम साधनांकडे लक्ष वेधून घेतल्याने विद्यार्थ्यांची प्राधान्ये मोठ्या प्रमाणावर प्रभावित होतील. 

मॅकिन्से सर्वेक्षणानुसार, शैक्षणिक कामगिरीवर त्यांच्या सकारात्मक प्रभावासाठी दोन तंत्रज्ञाने समोर आली आहेत. सुमारे 80 टक्के विद्यार्थ्यांनी वर्गातील व्यायामाचा उल्लेख केला आणि 71 टक्के विद्यार्थ्यांनी मशिन लर्निंग (एमएल) समर्थित अध्यापन सहाय्यकांचा उल्लेख केला. असे एक ML-सहाय्य साधन म्हणजे जनरेटिव्ह AI, जसे की ChatGPT, ज्याने शैक्षणिक संशोधन आणि लेखन पुन्हा परिभाषित केले आहे. अकादमीने या प्रकारच्या तंत्रज्ञानाचा स्वीकार करावा की त्यावर बंदी घालावी यावर वादविवाद सुरू आहे. दरम्यान, एआर/व्हीआर अद्याप व्यापक झाले नसले तरी, 37 टक्के विद्यार्थ्यांनी व्यक्त केले की ते वर्गात अर्ज करण्याच्या संभाव्यतेबद्दल "सर्वात उत्साहित" आहेत.

तथापि, उच्च शिक्षणाच्या शैक्षणिक आणि नैतिक पायावर लक्ष केंद्रित करणे अत्यावश्यक आहे, जरी शैक्षणिक संस्था नवीन गॅझेट्स, तांत्रिक क्षमता किंवा स्वरूपाद्वारे ऑफर केलेल्या शक्यतांची वाट पाहत आहेत. विद्यापीठाच्या भिंती पाडणे, तंत्रज्ञान करणे किंवा काढून टाकणे तुलनेने सोपे आहे. तथापि, शैक्षणिक सराव आणि नागरिकत्वाच्या केंद्रस्थानी असलेले गुण, नैतिकता आणि मूल्य-संवेदनशील रचना याकडे दुर्लक्ष न करता तंत्रज्ञानाचा वापर करून अध्यापनात परिवर्तन करण्याचे आव्हान आहे. हे वैशिष्ट्य विशेषतः सत्य आहे जेव्हा नवीन प्रणाली, नेटवर्क किंवा तांत्रिक सुधारणांच्या निर्मितीद्वारे विद्यापीठाचे आदेश बदलून सुधारणे किंवा परिवर्तन करण्याचा प्रयत्न केला जातो. 

शैक्षणिक तंत्रज्ञानाच्या एकत्रीकरणाचे परिणाम

शैक्षणिक तंत्रज्ञानाच्या एकात्मतेच्या व्यापक परिणामांमध्ये हे समाविष्ट असू शकते: 

• EdTech एकीकरण सर्व विद्यार्थ्यांना त्यांच्या सामाजिक-आर्थिक पार्श्वभूमीची पर्वा न करता दर्जेदार शिक्षणात प्रवेश प्रदान करून डिजिटल विभाजन कमी करते. तथापि, या विकासासाठी सर्व विद्यार्थ्यांना आवश्यक तंत्रज्ञान आणि कनेक्टिव्हिटीमध्ये समान प्रवेश असणे आवश्यक आहे.
• जागतिक EdTech मार्केट लक्षणीयरित्या वाढत आहे, नवीन गुंतवणूक संधी निर्माण करत आहे आणि शैक्षणिक संस्था आणि तंत्रज्ञान प्रदात्यांमध्ये स्पर्धा वाढली आहे.
• EdTech च्या वापराला प्रोत्साहन आणि नियमन करण्यात सरकार अधिक सक्रिय भूमिका घेते, संभाव्य फायदे नागरिकांमध्ये समान रीतीने वितरित केले जातील याची खात्री करून. या प्रयत्नामुळे शैक्षणिक उपक्रमांवर आंतरराष्ट्रीय सहकार्य वाढू शकते.
• नवीन शिक्षण तंत्रज्ञान आणि प्लॅटफॉर्मचा विकास, कृत्रिम बुद्धिमत्ता आणि शैक्षणिक क्षेत्रात इतर उदयोन्मुख तंत्रज्ञानाचा विकास. 
• तंत्रज्ञान-वर्धित शिक्षण सुलभ करण्यासाठी शिक्षकांना नवीन कौशल्ये जुळवून घेणे आणि विकसित करणे आवश्यक आहे. या प्रवृत्तीमुळे शिक्षण आणि तंत्रज्ञान या दोन्ही क्षेत्रातील तज्ञ व्यावसायिकांची मागणी होऊ शकते.
• दूरस्थ शिक्षणामुळे पाठ्यपुस्तके आणि कागदासारख्या भौतिक सामग्रीची मागणी कमी होते. याव्यतिरिक्त, रिमोट लर्निंग पर्याय शैक्षणिक संस्थांमध्ये येण्या-जाण्याशी संबंधित कार्बन फूटप्रिंट कमी करण्यात मदत करू शकतात.
• EdTech चे एकत्रीकरण व्यक्तींसाठी शैक्षणिक संसाधनांमध्ये प्रवेश करणे आणि त्यांचे शिक्षण चालू ठेवणे सोपे करून आजीवन शिक्षणास प्रोत्साहन देते, शेवटी अधिक कुशल आणि अनुकूल कर्मचाऱ्यांमध्ये योगदान देते.
• शिक्षणामध्ये डिजिटल तंत्रज्ञानाच्या वाढत्या वापरामुळे, डेटा गोपनीयता आणि सुरक्षिततेबद्दल चिंता वाढण्याची शक्यता आहे. 

विचारात घेण्यासारखे प्रश्न

• तुम्ही सध्या शिकत असल्यास, तुमची शाळा वापरत असलेले काही नवीन तंत्रज्ञान कोणते आहेत?
• तुम्ही शिकत असताना तुमच्या शाळेत कोणते तंत्रज्ञान असावे असे तुम्हाला वाटते किंवा ते आधीच उपलब्ध असायचे?