Salas de aula metaversas: realidade mista na educação

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  Previsão Quantumrun
• 8 de agosto de 2023

Destaques do Insight

O uso de plataformas de jogos na sala de aula pode ajudar a tornar as aulas mais interativas e envolventes, levando potencialmente a um maior envolvimento dos alunos, colaboração aprimorada e habilidades de resolução de problemas. No entanto, o desafio será convencer educadores e pais de que pode ser usado com segurança e responsabilidade. Embora existam implicações como economia de custos, maior interação social e inovação nas metodologias de ensino, questões de privacidade e segurança precisam ser abordadas para garantir a proteção dos dados dos alunos.

Salas de aula do metaverso e contexto dos programas de treinamento

Os desenvolvedores de jogos têm usado predominantemente o metaverso para fornecer experiências mais imersivas e interativas. Uma das maiores plataformas de jogos online é a Roblox, que pretende se expandir para a educação para atingir 100 milhões de alunos em todo o mundo até 2030. De acordo com o chefe de educação da empresa, usar sua plataforma de jogos na sala de aula pode ajudar as aulas a se tornarem mais interativas e envolventes.

A expansão para a educação K-12 é um desafio significativo para a Roblox. Historicamente, os mundos online que os consumidores adoram falharam em atender às expectativas quando usados ​​para fins educacionais. Por exemplo, o Second Life, que tinha 1.1 milhão de usuários ativos mensais em 2007, decepcionou os educadores quando foi usado em sala de aula. Da mesma forma, equipamentos de realidade virtual (VR) como o Oculus Rift, que o Facebook comprou por US$ 2 bilhões em 2014, também foram apresentados como uma forma de imergir os alunos em experiências on-line compartilhadas. No entanto, essas promessas ainda não foram cumpridas.

Apesar desses contratempos, os pesquisadores da educação continuam otimistas de que as comunidades de jogos podem ajudar a trazer novos investimentos na modernização da educação. Os benefícios potenciais do uso de jogos na sala de aula incluem maior envolvimento do aluno, melhor colaboração e desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas. O desafio do Roblox será convencer educadores e pais de que ele pode ser usado com segurança e responsabilidade.

Impacto disruptivo

À medida que a tecnologia de realidade aumentada e virtual (AR/VR) amadurece, universidades e instituições de pesquisa podem adotar seu uso como ferramentas para cursos, principalmente em ciência e tecnologia. Por exemplo, as simulações de RV podem permitir que os alunos conduzam experimentos em um ambiente seguro e controlado. Além disso, o AR/VR pode facilitar o aprendizado remoto, permitindo que os alunos acessem palestras e cursos de qualquer lugar.

Escolas pré-escolares e de ensino fundamental também podem usar VR/AR para introduzir conceitos por meio de gamificação. Por exemplo, uma experiência de VR/AR pode permitir que os alunos explorem uma paisagem pré-histórica ou façam um safári para aprender sobre os animais – e, no processo, quanto mais perguntas respondidas ou experiências virtuais coletadas podem acumular pontos mais altos para privilégios em sala de aula. Essa abordagem pode ajudar a tornar o aprendizado mais divertido e envolvente para os alunos mais jovens e estabelecer as bases para um amor duradouro pelo aprendizado. 

Como um benefício cultural, essas plataformas VR/AR podem ajudar a transportar os alunos para diferentes culturas, épocas históricas e geografias, promovendo maior diversidade e exposição a diferentes culturas. Os alunos podem até experimentar como é viver como pessoas de diferentes raças e culturas em diferentes partes do mundo, ao longo da história. Ao experimentar culturas globais de forma imersiva, os alunos podem ganhar empatia e compreensão, que podem ser habilidades valiosas em um mundo cada vez mais globalizado.

No entanto, pode ser necessária legislação adicional para reforçar ainda mais os direitos de privacidade dos alunos ao usar dispositivos de realidade misturada na sala de aula. É essencial garantir que os alunos não sejam sujeitos a vigilância ou monitoramento indevidos. A coleta e o rastreamento constantes de dados já são um problema emergente em dispositivos montados na cabeça, que podem usar essas informações para enviar anúncios e mensagens personalizadas sem o consentimento dos usuários.

Implicações de salas de aula metaversas e programas de treinamento

Implicações mais amplas de salas de aula metaversas e programas de treinamento podem incluir: 

• Aumento da interação social entre os alunos, pois eles podem colaborar e aprender juntos em diversos espaços virtuais.
• Uma maneira mais econômica de fornecer educação, pois elimina a necessidade de salas de aula físicas e infraestrutura. Essa tendência pode levar a economias significativas de custos para escolas e universidades, resultando em taxas de matrícula mais baixas. No entanto, tais vantagens podem estar disponíveis apenas para estudantes que moram em cidades e regiões com infraestrutura de telecomunicações desenvolvida.
• Os governos podem alcançar mais estudantes em áreas remotas ou carentes, ajudando a reduzir as desigualdades na educação e promover maior mobilidade social.
• O metaverso é particularmente benéfico para alunos com deficiência ou problemas de mobilidade, pois permite que eles participem de salas de aula virtuais sem as limitações físicas que podem enfrentar nas salas de aula tradicionais. 
• O desenvolvimento e implantação de tecnologias avançadas de VR, impulsionando a inovação em realidade estendida, aprendizado de máquina e inteligência artificial.
• Preocupações com a privacidade, pois os alunos estariam compartilhando dados e informações pessoais com plataformas virtuais. O metaverso também pode apresentar riscos de segurança, pois as salas de aula virtuais podem ser vulneráveis ​​a ataques cibernéticos e outras ameaças digitais. 
• O desenvolvimento de novas abordagens pedagógicas e um maior foco na educação centrada no aluno.

Questões a considerar

• Se você ainda está estudando, como o AR/VR pode melhorar sua experiência de aprendizado?
• Como as escolas podem implementar eticamente o metaverso nas salas de aula?