Степени станут бесплатными, но с датой истечения срока действия: Будущее образования P2

Диплом колледжа восходит к средневековой Европе 13 века. Тогда, как и сейчас, степень служила своего рода универсальным ориентиром, который общество использовало для обозначения того, что человек достиг уровня мастерства в определенной теме или навыке. Но какой бы вневременной ни казалась степень, она, наконец, начинает показывать свой возраст.

Тенденции, формирующие современный мир, начинают бросать вызов будущей полезности и ценности степени. К счастью, реформы, описанные ниже, надеются перетащить степень в цифровой мир и вдохнуть новую жизнь в определяющий инструмент нашей образовательной системы.

Современные вызовы, душащие систему образования

Выпускники средних школ поступают в систему высшего образования, которая не выполняет обещаний, данных прошлым поколениям. В частности, сегодняшняя система высшего образования пытается устранить следующие ключевые уязвимости: 

• Студентам приходится платить значительные расходы или влезать в значительные долги (часто и то, и другое), чтобы позволить себе получить ученую степень;
• Многие студенты бросают учебу до получения степени либо из-за проблем с доступностью, либо из-за ограниченной сети поддержки;
• Получение диплома университета или колледжа больше не гарантирует трудоустройство после окончания учебы из-за сокращения спроса на рабочую силу в высокотехнологичном частном секторе;
• Ценность диплома снижается по мере того, как на рынок труда выходит все больше выпускников университетов или колледжей;
• Знания и навыки, преподаваемые в школах, устаревают вскоре после окончания обучения (а в некоторых случаях и до него).

Эти проблемы не обязательно новы, но они усиливаются как из-за темпов изменений, вызванных технологиями, так и из-за множества тенденций, изложенных в предыдущей главе. К счастью, такое положение дел не должно длиться вечно; на самом деле, изменения уже происходят. 

Сведение стоимости образования к нулю

Бесплатное высшее образование должно стать реальностью не только для студентов из Западной Европы и Бразилии; это должно стать реальностью для всех студентов повсюду. Достижение этой цели потребует реформирования общественных ожиданий относительно стоимости высшего образования, интеграции современных технологий в классную работу и политической воли. 

Реальность, скрывающаяся за шоком от образовательных наклеек. По сравнению с другими ценами жизни родители в США увидели стоимость обучения своих детей увеличится с 2% в 1960 году до 18% в 2013 году. Мировой рейтинг университетов Times Higher EducationСША — самая дорогая страна для студентов.

Некоторые полагают, что в резком росте цен на обучение виноваты инвестиции в зарплаты учителей, новые технологии и растущие административные расходы. Но что скрывается за заголовками, являются ли эти затраты реальными или завышенными?

По правде говоря, для большинства американских студентов чистая стоимость высшего образования оставалась в основном постоянной на протяжении последних нескольких десятилетий с поправкой на инфляцию. Однако цена наклеек резко возросла. Очевидно, что все ориентируются на последнюю цену. Но если чистая цена настолько ниже, зачем вообще указывать цену?

Умно объяснил Подкаст NPR, школы рекламируют фиксированную цену, потому что они конкурируют с другими школами за привлечение как можно лучших учащихся, а также наилучшего состава учащихся (т. е. учащихся разных полов, рас, этнических групп, доходов, географического происхождения и т. д.). Подумайте об этом так: продвигая высокие цены, школы могут предлагать стипендии со скидкой в ​​зависимости от потребностей или заслуг, чтобы привлечь широкий круг учащихся для посещения их школы. 

Это классический навык продаж. Продвигайте продукт за 40 долларов как дорогой продукт за 100 долларов, чтобы люди думали, что он имеет ценность, затем предложите 60-процентную скидку, чтобы побудить их купить этот продукт — добавьте три нуля к этим цифрам, и теперь вы получите представление о том, как сейчас стоит обучение. продается студентам и их родителям. Высокие цены на обучение заставляют университет чувствовать себя эксклюзивным, а большие скидки, которые он предлагает, не только дают студентам почувствовать, что они могут себе позволить учиться, но и радуются тому, что их обхаживает это «эксклюзивное» учебное заведение.

Конечно, эти скидки не распространяются на студентов из семей с высоким доходом, но для большинства американских студентов реальная стоимость обучения намного ниже рекламируемой. И хотя США, возможно, являются наиболее искусными в использовании этого маркетингового хода, знайте, что он широко используется на международном рынке образования.

Технологии снижают затраты на образование. Будь то устройства виртуальной реальности, делающие обучение в классе и дома более интерактивным, помощники преподавателей на базе искусственного интеллекта (ИИ) или даже передовое программное обеспечение, которое автоматизирует большинство административных элементов образования, технологические и программные инновации, проникающие в систему образования, не только улучшат доступ и качество образования, но и значительно снизить его стоимость. Мы рассмотрим эти инновации подробнее в последующих главах этой серии. 

Политика бесплатного образования. Если вы посмотрите на образование в долгосрочной перспективе, вы увидите, что в какой-то момент средние школы взимали плату за обучение. Но в конечном итоге, когда наличие аттестата о среднем образовании стало необходимостью для достижения успеха на рынке труда и когда процент людей, имевших аттестат о среднем образовании, достиг определенного уровня, правительство приняло решение рассматривать аттестат о среднем образовании как услугу и сделал это бесплатно.

Те же условия возникают и для университетского бакалавра. С 2016 года степень бакалавра стала новым дипломом средней школы в глазах менеджеров по найму, которые все чаще рассматривают степень как базовый уровень для найма. Аналогичным образом, процент на рынке труда, который сейчас имеет ту или иную степень, достигает критической массы до такой степени, что он едва ли рассматривается как дифференциатор среди претендентов.

По этим причинам пройдет совсем немного времени, прежде чем достаточное количество представителей государственного и частного секторов начнут рассматривать университетское или высшее образование как необходимость, что побудит их правительства переосмыслить способы финансирования высшего образования. Это может включать в себя: 

• Установление платы за обучение. Правительства большинства штатов уже имеют некоторый контроль над тем, насколько школы могут повысить плату за обучение. Законодательное замораживание платы за обучение, а также вливание новых государственных денег для увеличения стипендий, вероятно, станет первым методом, который правительства используют, чтобы сделать высшее образование более доступным.
• Прощение кредита. В США общий долг по студенческим кредитам превышает 1.2 триллиона долларов, это больше, чем кредиты по кредитным картам и автокредитам, уступая только ипотечным долгам. Если экономика серьезно упадет, вполне возможно, что правительства могут расширить свои программы прощения студенческих кредитов, чтобы облегчить долговое бремя миллениалов и столетних и помочь увеличить потребительские расходы.
• Схемы оплаты. Для правительств, которые хотят финансировать свои системы высшего образования, но пока не готовы стиснуть зубы, начинают появляться схемы частичного финансирования. Теннесси предлагает бесплатное двухлетнее обучение в технической школе или местном колледже через свою Обещание Теннесси программа. Тем временем в Орегоне правительство предлагает Заплати другому Программа, в которой студенты вносят предоплату за обучение, но соглашаются платить процент от своих будущих заработков в течение ограниченного количества лет для оплаты следующего поколения студентов.
• Бесплатное государственное образование. В конце концов, правительства будут продвигаться вперед и финансировать полное обучение студентов, как в Онтарио, Канада, объявлено в марте 201 года6. Там правительство теперь оплачивает полную стоимость обучения для студентов из семей с доходом менее 50,000 83,000 долларов в год, а также будет покрывать плату за обучение как минимум для половины студентов из семей с доходом менее XNUMX XNUMX долларов. По мере развития этой программы, это лишь вопрос времени, когда правительство покроет плату за обучение в государственных университетах для всех слоев населения.

К концу 2030-х годов правительства большинства развитых стран начнут делать высшее образование бесплатным для всех. Это развитие существенно снизит затраты на высшее образование, снизит процент отсева и уменьшит социальное неравенство в целом за счет улучшения доступа к образованию. Однако бесплатного обучения недостаточно, чтобы исправить нашу систему образования.

Сделать степени временными, чтобы повысить их ценность

Как упоминалось ранее, степень была введена как инструмент для проверки опыта человека посредством удостоверения, предоставленного уважаемой и признанной третьей стороной. Этот инструмент позволил работодателям доверять способностям своих новых сотрудников, вместо этого доверяя репутации учреждения, которое обучало этих сотрудников. Полезность степени является причиной того, что она существует уже почти тысячелетие.

Однако классическая степень не была предназначена для решения проблем, с которыми она сталкивается сегодня. Оно было задумано как эксклюзивное и сертифицировало образование относительно стабильных форм знаний и навыков. Вместо этого их растущая доступность привела к падению их стоимости на фоне растущей конкуренции на рынке труда, в то время как ускоряющиеся темпы развития технологий привели к устареванию знаний и навыков, полученных в высших учебных заведениях вскоре после окончания учебы. 

Статус-кво не может продолжаться долго. И именно поэтому часть ответа на эти проблемы заключается в переосмыслении полномочий, которые дают их носителям, и обещаний, которые они дают государственному и частному сектору в целом. 

Вариант, за который выступают некоторые эксперты, — это установка даты истечения срока действия степеней. По сути, это означает, что степень больше не будет действительна через определенное количество лет, если обладатель степени не примет участие в определенном количестве семинаров, занятий и тестов для подтверждения того, что он сохранил определенный уровень мастерства в своей области. учиться и что их знания в этой области актуальны. 

Эта система степеней, основанная на истечении срока действия, имеет ряд преимуществ по сравнению с существующей классической системой степеней. Например: 

• В случае, когда законодательством установлена ​​система степеней с истечением срока действия до высшее образование станет бесплатным для всех, тогда это существенно снизит первоначальную чистую стоимость обучения. В этом сценарии университеты и колледжи могут взимать сниженную плату за получение степени, а затем компенсировать расходы в процессе ресертификации, в которой людям придется участвовать каждые несколько лет. По сути, это превращает образование в бизнес, основанный на подписке. 
• Повторная сертификация обладателей степеней заставит образовательные учреждения более тесно сотрудничать с частным сектором и санкционированными правительством органами по сертификации, чтобы активно обновлять свои учебные программы, чтобы лучше преподавать с учетом реалий рынка.
• Что касается обладателя ученой степени, то, если он решит сменить карьеру, он сможет лучше позволить себе получить новую степень, поскольку он не будет так обременен долгом за обучение, полученным при получении предыдущей степени. Аналогичным образом, если их не впечатляют знания, навыки или репутация конкретной школы, они могут с большей легкостью позволить себе сменить школу.
• Эта система также обеспечивает регулярное обновление навыков людей в соответствии с ожиданиями современного рынка труда. (Обратите внимание, что обладатели степеней могут проходить повторную аттестацию ежегодно, а не только в течение года до истечения срока действия их степени.)
• Добавление даты повторной сертификации диплома рядом с датой окончания учебы в резюме станет дополнительным отличительным признаком, который поможет соискателям работы выделиться на рынке труда.
• Работодатели могут принимать более безопасные решения о найме, оценивая актуальность знаний и навыков своих кандидатов.
• Ограниченные затраты на переаттестацию степени также могут стать особенностью, которую будущие работодатели будут платить в качестве пособия по трудоустройству для привлечения квалифицированных работников.
• Для правительства это постепенно снизит социальную стоимость образования, поскольку университеты и колледжи будут более агрессивно конкурировать друг с другом за бизнес по переаттестации, как за счет увеличения инвестиций в новые, экономичные технологии обучения, так и за счет партнерства с частным сектором.
• Более того, экономика, в которой есть национальная рабочая сила с современным уровнем образования, в конечном итоге превзойдет экономику, чья подготовка рабочей силы отстает от времени.
• И, наконец, на общественном уровне эта система истечения срока действия степеней создаст культуру, которая рассматривает обучение на протяжении всей жизни как необходимую ценность, чтобы стать полезным членом общества.

Подобные формы ресертификации дипломов уже довольно распространены в некоторых профессиях, таких как юриспруденция и бухгалтерский учет, и уже представляют собой сложную реальность для иммигрантов, желающих добиться признания своих дипломов в новой стране. Но если эта идея получит поддержку к концу 2020-х годов, образование быстро вступит в совершенно новую эру.

Революция в системе аттестации, чтобы конкурировать с классической степенью

Если оставить в стороне истекающие степени, нельзя говорить об инновациях в области степеней и сертификатов, не обсуждая массовые открытые онлайн-курсы (МООК), которые приносят образование в массы. 

МООК — это курсы, проводимые частично или полностью онлайн. С начала 2010-х годов такие компании, как Coursera и Udacity, заключили партнерские отношения с десятками авторитетных университетов, опубликовав в Интернете сотни курсов и тысячи часов записанных на пленку семинаров, чтобы массы могли получить доступ к образованию от лучших преподавателей в мире. Эти онлайн-курсы, инструменты поддержки, которые они поставляют, и встроенная в них система отслеживания прогресса (аналитика) представляют собой поистине новый подход к улучшению образования, который будет совершенствоваться только вместе с технологиями, которые его поддерживают.

Но, несмотря на всю шумиху вокруг них, эти МООК в конечном итоге выявили свою ахиллесову пяту. К 2014 году СМИ сообщили, что участие студентов в МООК начало расти. высадиться. Почему? Потому что без этих онлайн-курсов, ведущих к получению настоящей степени или диплома, признанного правительством, системой образования и будущими работодателями, стимула для их завершения просто не было. Давайте будем честными: студенты платят за степень больше, чем за образование.

К счастью, это ограничение постепенно начинает устраняться. Большинство образовательных учреждений поначалу относились к МООК прохладно: некоторые обращались к ним, чтобы экспериментировать с онлайн-обучением, тогда как другие видели в них угрозу своему бизнесу по печати дипломов. Но в последние годы некоторые университеты начали интегрировать МООК в свои очные учебные программы; например, более половины студентов Массачусетского технологического института обязаны пройти МООК как часть своего курса.

Альтернативно, консорциум крупных частных компаний и учебных заведений начинает объединяться, чтобы разрушить монополию колледжей на получение степеней, создав новую форму аттестации. Это предполагает создание цифровых учетных данных, таких как Mozilla. онлайн-значки, Курсера сертификаты курсаи Udacity Nanodegree.

Эти альтернативные учетные данные часто поддерживаются корпорациями из списка Fortune 500 в сотрудничестве с онлайн-университетами. Преимущество этого подхода заключается в том, что полученный сертификат учит именно тем навыкам, которые ищут работодатели. Более того, эти цифровые сертификаты указывают на конкретные знания, навыки и опыт, полученные выпускником в ходе курса, и сопровождаются ссылками на электронные доказательства того, как, когда и почему они были выданы.

В целом, бесплатное или почти бесплатное образование, степени со сроком действия и более широкое признание онлайн-дипломов окажут огромное и положительное влияние на доступность, распространенность, ценность и практичность высшего образования. Тем не менее, ни одна из этих инноваций не достигнет своего полного потенциала, если мы также не изменим наш подход к преподаванию — кстати, эту тему мы рассмотрим в следующей главе, сосредоточив внимание на будущем преподавания.

Будущее образования серии

Тенденции, подталкивающие нашу систему образования к радикальным изменениям: Будущее образования P1

Будущее преподавания: Будущее образования P3

Реальное и цифровое в смешанных школах завтрашнего дня: будущее образования P4