Novičarska pismenost v izobraževanju: Boj proti lažnim novicam bi se moral začeti mlad

KREDIT ZA SLIKO:
Image kredit
iStock

Novičarska pismenost v izobraževanju: Boj proti lažnim novicam bi se moral začeti mlad

Novičarska pismenost v izobraževanju: Boj proti lažnim novicam bi se moral začeti mlad

Besedilo podnaslova
Vse več je prizadevanj, da bi že v srednji šoli zahtevali tečaje novičarske pismenosti za boj proti učinkovitosti lažnih novic.
    • Avtor:
    • ime avtorja
      Quantumrun Foresight
    • April 25, 2023

    Porast lažnih novic je postal resna skrb, zlasti v času volitev, družbeni mediji pa so močno prispevali k temu vprašanju. V odgovor več ameriških zveznih držav predlaga zakone, ki zahtevajo vključitev medijske pismenosti v učne načrte njihovih šol. Z obveznim izobraževanjem o medijski pismenosti upajo, da bodo učence opremili z veščinami za kritično analizo in ocenjevanje virov novic.

    Novičarska pismenost v kontekstu izobraževanja

    Lažne novice in propaganda so postale vse bolj razširjen problem, pri čemer so glavne poti za njihovo širjenje spletne platforme, kot so Facebook, TikTok in YouTube. Posledica tega je, da lahko ljudje verjamejo lažnim informacijam, kar vodi do zgrešenih dejanj in prepričanj. Zato je nujno usklajeno prizadevanje za obravnavo tega vprašanja.

    Mladi so še posebej ranljivi za okolje lažnih novic, saj pogosto nimajo veščin za razlikovanje med preverjenimi in nepreverjenimi informacijami. Prav tako ponavadi zaupajo virom informacij, ki jih srečajo na spletu, ne da bi upoštevali verodostojnost virov. Posledično neprofitne organizacije, kot je Media Literacy Now, lobirajo pri oblikovalcih politik, da bi uvedli kurikulum novičarske pismenosti v šolah od srednje šole do univerze. Učni načrt bo študente opremil z veščinami za analizo vsebine, preverjanje informacij in natančno pregledovanje spletnih mest, da bi ugotovili njihovo verodostojnost.

    Vključitev učnega načrta za novičarsko opismenjevanje je namenjena temu, da bi bili otroci boljši potrošniki vsebine, zlasti ko uporabljajo svoje pametne telefone za dostop do informacij. Učne ure bodo učence naučile, da bodo bolj previdni pri tem, katere novice bodo delili na spletu, in jih spodbudili, da sodelujejo s svojimi družinami in učitelji, da preverijo dejstva. Ta pristop je ključnega pomena pri zagotavljanju, da mladi razvijejo sposobnosti kritičnega mišljenja, kar jim omogoča sprejemanje premišljenih odločitev v vsakdanjem življenju. 

    Moteč vpliv

    Medijska pismenost je bistveno orodje, ki učence opremi z veščinami analiziranja novic na podlagi preverjenih informacij. Od svoje ustanovitve leta 2013 je bila medijska pismenost zdaj ključnega pomena pri uvedbi 30 zakonov o novičarski pismenosti v izobraževanju v 18 državah. Čeprav mnogi od teh zakonov niso bili sprejeti, so nekatere šole sprejele proaktivne ukrepe za vključitev medijske pismenosti v svoje učne načrte. Cilj je opolnomočiti študente, da postanejo aktivni in vedoželjni bralci novic, sposobni razlikovati med dejstvi in ​​fikcijo.

    Tudi starši imajo pomembno vlogo pri spodbujanju novičarske pismenosti. Spodbujamo jih, da svoje lokalne šole vprašajo, kateri trenutni programi informativne pismenosti so na voljo, in jih zahtevajo, če niso. Spletni viri, kot je News Literacy Project, zagotavljajo dragoceno učno gradivo, vključno s strategijami za pomoč učencem pri prepoznavanju globoko lažnih videoposnetkov in spoznavanju vloge novinarstva v demokraciji. Srednja šola Andover v Massachusettsu je primer šole, ki dijake uči, kako skrbno preučiti vojno propagando in izvajati preverjanje preteklosti na spletnih mestih. Čeprav se lahko uporabljene metode razlikujejo, je jasno, da države priznavajo pomen novičarske pismenosti v boju proti politični polarizaciji, množični propagandi in spletni indoktrinaciji (zlasti v terorističnih organizacijah).

    Posledice novičarske pismenosti v izobraževanju

    Širše posledice novičarske pismenosti v izobraževanju lahko vključujejo:

    • Tečaji novičarske pismenosti se uvajajo tudi za mlajše otroke, da bi jih pripravili, da postanejo odgovorni spletni državljani.
    • Več univerzitetnih diplom, povezanih z novičarsko pismenostjo in analizo, vključno s križanji z drugimi predmeti, kot sta kriminologija in pravo.
    • Globalne šole uvajajo tečaje novičarske pismenosti in vaje, kot je prepoznavanje lažnih računov v družbenih medijih in prevar.
    • Razvoj obveščenih in angažiranih državljanov, ki lahko sodelujejo v civilni družbi in pozivajo javne uradnike k odgovornosti. 
    • Bolj informirana in kritična baza potrošnikov, ki so bolje opremljeni za sprejemanje odločitev o nakupu na podlagi točnih informacij.
    • Raznolika in vključujoča družba, saj posamezniki iz različnih okolij bolje razumejo in cenijo perspektive drug drugega, pri tem pa se držijo dejstev.
    • Bolj tehnološko pismena populacija, ki zna krmariti po digitalni pokrajini in se izogniti napačnim informacijam na spletu.
    • Usposobljena delovna sila, ki se je bolje prilagajati spreminjajočim se gospodarskim in tehnološkim razmeram.
    • Okoljsko bolj ozaveščeni in angažirani državljani, ki lahko bolje ocenijo okoljske politike in zagovarjajo trajnostne prakse.
    • Kulturno ozaveščena in občutljiva družba, ki lahko prepozna in razume pristranskosti in predpostavke, ki so podlaga za medijske predstavitve.
    • Pravno pismeno prebivalstvo, ki zna zagovarjati svoje pravice in svoboščine.
    • Etično ozaveščeni in odgovorni državljani, ki znajo krmariti v zapletenih etičnih dilemah in sprejemati informirane odločitve na podlagi preverjenih informacij.

    Vprašanja, ki jih je treba upoštevati

    • Ali menite, da bi morala biti novičarska pismenost v šoli zahtevana?
    • Kako drugače lahko šole izvajajo kurikulum novičarske pismenosti?

    Insight reference

    Za ta vpogled so bile navedene naslednje priljubljene in institucionalne povezave: