Куантумрун

КРЕДИТ ЗА СЛИКУ: Куантумрун

Дипломе које ће постати бесплатне, али ће укључивати датум истека: Будућност образовања П2

Давид Тал, издавач, футурист
@ДавидТалВритес
ЛинкедИн

Уто, 09 - 15:2020

Факултетска диплома датира још из средњевековне Европе из 13. века. Тада, као и сада, диплома је служила као нека врста универзалног мерила које су друштва означавала када је особа достигла ниво овладавања одређеном темом или вештином. Али колико год се степен осећао ванвременским, коначно почиње да показује своје године.

Трендови који обликују савремени свет почињу да оспоравају будућу корисност и вредност дипломе. Срећом, реформе наведене у наставку надају се да ће диплому повући у дигитални свет и удахнути нови живот у алат за дефинисање нашег образовног система.

Савремени изазови гуше образовни систем

Матуранти средњих школа улазе у систем високог образовања који не испуњава обећања која је дао прошлим генерацијама. Конкретно, данашњи систем високог образовања се бори са тим како да реши ове кључне рањивости:

Студенти морају да плате значајне трошкове или да се задуже (често и једно и друго) да би приуштили своје дипломе;
Многи студенти одустају пре него што заврше диплому због проблема са приступачношћу или због ограничене мреже подршке;
Стицање универзитетске или више дипломе више не гарантује посао након дипломирања због све мање потражње за радном снагом у приватном сектору са омогућеном технологијом;
Вриједност дипломе опада како све већи број дипломираних универзитета или факултета улази на тржиште рада;
Знање и вештине које се предају у школама застаревају убрзо након (ау неким случајевима и пре) дипломирања.

Ови изазови нису нужно нови, али се појачавају како због темпа промена које доноси технологија, тако и због безбројних трендова наведених у претходном поглављу. Срећом, овакво стање не мора трајати вечно; у ствари, промена је већ у току.

Повлачење трошкова образовања на нулу

Бесплатно образовање после средње школе не мора да буде реалност само за студенте из Западне Европе и Бразила; требало би да буде реалност за све студенте, свуда. Постизање овог циља ће укључивати реформу очекивања јавности у вези са трошковима високог образовања, интеграцију модерне технологије у учионицу и политичку вољу.

Стварност иза налепнице образовања шок. У поређењу са другим трошковима живота, амерички родитељи су видели трошкове школовања своје деце пораст са 2% у 1960. на 18% у 2013. А према Светска ранг листа Тимес Хигхер Едуцатион-а, САД су најскупља земља за студирање.

Неки верују да су улагања у плате наставника, нову технологију и растуће административне трошкове крива за растуће стопе школарине. Али иза наслова, да ли су ови трошкови стварни или надувани?

Истина, за већину америчких студената, нето цена високог образовања остала је углавном константна током последњих неколико деценија, прилагођавајући се инфлацији. Цена налепнице је, међутим, експлодирала. Очигледно, то је последња цена на коју се сви фокусирају. Али ако је нето цена толико нижа, зашто се уопште трудити да наведете цену налепнице?

Објашњено на паметан начин НПР подцаст, школе оглашавају цену налепнице јер се такмиче са другим школама да привуку што боље ученике, као и најбољу могућу мешавину ученика (тј. ученика различитог пола, расе, националности, прихода, географског порекла итд.). Размислите о томе на овај начин: промовисањем високе цене налепница, школе могу понудити стипендије са попустом на основу потреба или заслуга како би привукле низ ученика да похађају њихову школу.

То је класична продаја. Промовишите производ од 40 долара као скуп производ од 100 долара, тако да људи мисле да има вредност, а затим понудите попуст од 60 одсто да бисте их подстакнули да купе производ — додајте три нуле тим бројевима и сада ћете имати осећај како су сада школарине продати ученицима и њиховим родитељима. Високе цене школарине чине да се универзитет осећа ексклузивно, док велики попусти које нуде не само да чине да се студенти осећају као да могу да приуште похађање, већ и посебним и узбуђеним што им се удвара ова 'ексклузивна' институција.

Наравно, ови попусти се не односе на студенте који долазе из породица са високим приходима, али за већину америчких студената стварни трошак образовања је далеко нижи од онога што се оглашава. И док су САД можда највештије у коришћењу овог маркетиншког трика, знајте да се он обично користи на међународном образовном тржишту.

Технологија смањује трошкове образовања. Било да се ради о уређајима виртуелне реалности који чине учење у учионици и код куће интерактивнијим, помоћницима у настави са вештачком интелигенцијом (АИ) или чак напредном софтверу који аутоматизује већину административних елемената образовања, технолошке и софтверске иновације које се налазе у образовном систему неће само побољшати приступ и квалитета образовања, али и знатно смањити његове трошкове. Ове иновације ћемо даље истражити у каснијим поглављима за ову серију.

Политика која стоји иза бесплатног образовања. Када погледате образовање на дуге стазе, видећете да су у једном тренутку средње школе наплаћивале школарину. Али на крају, када је диплома средње школе постала неопходна за успех на тржишту рада и када је проценат људи који су имали средњу школу достигао одређени ниво, влада је донела одлуку да се диплома средње школе посматра као услуга и учинио слободним.

Исти услови се јављају и за универзитетску диплому. Од 2016. године, диплома је постала нова диплома средње школе у очима менаџера за запошљавање, који све више виде диплому као основу за запошљавање. Исто тако, проценат тржишта рада који сада има неку врсту степена достиже критичну масу до тачке у којој се једва посматра као разлика међу кандидатима.

Из ових разлога, неће проћи много времена пре него што јавни и приватни сектор почну да гледају на диплому универзитета или факултета као на неопходност, што ће подстаћи њихове владе да преиспитају начин на који финансирају више образовање. Ово може укључивати:

Обавезне цене школарине. Већина државних влада већ има одређену контролу над тим колико школе могу повећати своје стопе школарине. Законодавство о замрзавању школарине, заједно са убацивањем новог јавног новца за повећање стипендија, вероватно ће бити први метод који ће владе користити да би више образовање учинило приступачнијим.
Опрост зајма. У САД, укупан дуг студентских зајмова је преко 1.2 трилиона долара, више од кредитних картица и ауто кредита, одмах иза хипотекарног дуга. Ако економија крене у озбиљан пад, врло је могуће да би владе могле повећати своје програме опроста студентских кредита како би ублажиле терет дуга миленијалаца и стогодишњица како би помогле у повећању потрошње потрошача.
Схеме плаћања. За владе које желе да финансирају своје системе високог образовања, али још увек нису спремне да загризу, почињу да се појављују шеме делимичног финансирања. Тенеси предлаже бесплатну школарину за две године техничке школе или локалног колеџа преко свог Теннессее Промисе програм. У међувремену, у Орегону, влада предлаже а Платите даље програм где студенти унапред плаћају школарину, али пристају да плаћају проценат своје будуће зараде за ограничени број година како би платили следећу генерацију студената.
Бесплатно јавно образовање. На крају, владе ће кренути даље и финансирати студентима пуну школарину, као Онтарио, Канада, најављено у марту 201. године 6. Тамо влада сада плаћа пуну школарину за студенте који долазе из домаћинстава која зарађују мање од 50,000 долара годишње, а такође ће покрити школарину за најмање половину оних који долазе из домаћинстава која зарађују мање од 83,000 долара. Како овај програм сазријева, само је питање времена када ће влада покрити школарину на јавним универзитетима у цијелом распону прихода.

До касних 2030-их, владе у већем делу развијеног света почеће да дају школарину за више образовање бесплатном за све. Овај развој ће значајно смањити трошкове већег образовања, ниже стопе напуштања и смањити друштвену неједнакост у целини побољшањем приступа образовању. Међутим, бесплатна школарина није довољна да поправи наш образовни систем.

Прављење диплома привремених да би повећали њихову валуту

Као што је раније поменуто, диплома је уведена као алат за верификацију стручности појединца путем акредитива које је дала поштована и установљена трећа страна. Овај алат је омогућио послодавцима да верују у способност својих нових запослених верујући уместо тога у репутацију институције која је обучила наведене запослене. Корисност дипломе је разлог што он траје већ скоро миленијум.

Међутим, класична диплома није била дизајнирана да се носи са изазовима са којима се данас суочава. Осмишљен је да буде ексклузиван и да сертификује образовање релативно стабилних облика знања и вештина. Уместо тога, њихова све већа доступност довела је до пада њихове вредности усред све конкурентнијег тржишта рада, док је убрзани темпо технологије застарео знање и вештине стечене на вишим школама убрзо након дипломирања.

Статус кво не може дуго трајати. И зато део одговора на ове изазове лежи у редефинисању степена овлашћења које дају носиоцу и обећања која дају јавном и приватном сектору у целини.

Опција за коју се неки стручњаци залажу је стављање датума истека на дипломе. У основи, то значи да диплома више неће постати важећа након одређеног броја година без да носилац дипломе учествује у одређеном броју радионица, семинара, часова и тестова како би поново потврдио да су задржали одређени ниво мајсторства у својој области студирају и да су њихова знања из те области актуелна.

Овај систем диплома заснован на истеку има бројне предности у односу на постојећи класични систем диплома. На пример:

У случају када је законски прописан систем диплома заснован на истеку пре виши ед постаје бесплатан за све, онда би то значајно смањило нето цену диплома. У овом сценарију, универзитети и колеџи могу наплатити смањену накнаду за диплому, а затим надокнадити трошкове током процеса поновне сертификације у којима би људи морали да учествују сваких неколико година. Ово у суштини трансформише образовање у посао заснован на претплати.
Поново сертификовање носилаца диплома ће приморати образовне институције да ближе сарађују са приватним сектором и сертификационим телима које је одобрила влада како би активно ажурирали своје наставне планове и програме како би боље научили реалности на тржишту.
За носиоца дипломе, ако одлучи да промени каријеру, може боље да приушти учење нове дипломе јер неће бити толико оптерећени дугом за школарину свог претходног степена. Исто тако, ако нису импресионирани знањем или вештинама или репутацијом одређене школе, лакше могу приуштити да промене школу.
Овај систем такође обезбеђује да се вештине људи редовно ажурирају како би се испунила очекивања модерног тржишта рада. (Имајте на уму да носиоци диплома могу одлучити да се поново сертификују сваке године, уместо само током године пре него што им диплома истекне.)
Додавање датума поновне сертификације уз датум дипломирања у биографију ће постати додатна разлика која може помоћи онима који траже посао да се истакну на тржишту рада.
За послодавце, они могу донети сигурније одлуке о запошљавању процењујући колико су актуелна знања и вештине њихових кандидата.
Ограничени трошкови поновног потврђивања дипломе такође могу постати карактеристика коју будући послодавци плаћају као бенефиције за запошљавање како би привукли квалификоване раднике.
За владу, ово ће постепено смањити друштвену цену образовања јер ће се универзитети и факултети агресивније такмичити једни са другима у пословима поновне сертификације, како кроз повећана улагања у нову наставну технологију која штеди трошкове, тако и кроз партнерство са приватним сектором.
Штавише, привреда која има националну радну снагу са савременим нивоом образовања на крају ће надмашити економију чија обука радне снаге заостаје за временом.
И коначно, на друштвеном нивоу, овај систем истека дипломе ће створити културу која посматра доживотно учење као неопходну вредност да постанете члан друштва који доприноси.

Слични облици рецертификације диплома су већ прилично уобичајени у одређеним професијама, као што су право и рачуноводство, и већ представљају изазовну стварност за имигранте који желе да своје дипломе признају у новој земљи. Али ако ова идеја добије снагу до касних 2020-их, образовање ће брзо ући у потпуно нову еру.

Револуционисање акредитације да се такмичи са класичном дипломом

Осим стицања диплома на страну, не можете говорити о иновацијама у дипломама и сертификатима, а да не разговарате о масовним отвореним онлајн курсевима (МООЦ) који доносе образовање масама.

МООЦ су курсеви који се делимично или у потпуности испоручују онлајн. Од раних 2010-их, компаније попут Цоурсера и Удацити удружиле су се са десетинама реномираних универзитета како би објавиле стотине курсева и хиљаде сати снимљених семинара на мрежи за широке масе како би добили приступ образовању од неких од најбољих наставника на свету. Ови онлајн курсеви, алати за подршку уз које долазе и праћење напретка (аналитика) уклопљено у њих, заиста су нови приступ побољшању образовања и само ће се побољшавати заједно са технологијом која га покреће.

Али без обзира на сву рану хајбу иза њих, ови МООЦ-и су на крају открили своју Ахилову пету. До 2014. медији су известили да је међу студентима почело да се бави МООЦ-овима одбацити. Зашто? Јер без ових онлајн курсева који су довели до правог степена или акредитива – признатог од стране владе, образовног система и будућих послодаваца – није било подстицаја да се они заврше. Будимо искрени: студенти више плаћају диплому него образовање.

Срећом, ово ограничење полако почиње да се решава. Већина образовних институција је у почетку имала млак приступ МООЦ-има, неке су се ангажовале са њима да експериментишу са онлајн образовањем, док су друге у њима виделе претњу њиховом пословању са штампањем диплома. Али последњих година, неки универзитети су почели да интегришу МООЦ у свој лични наставни план и програм; на пример, више од половине студената МИТ-а мора да полаже МООЦ као део свог курса.

Алтернативно, конзорцијум великих приватних компанија и образовних институција почињу да се удружују како би разбили монопол колеџа на дипломе стварањем новог облика акредитације. Ово укључује креирање дигиталних акредитива као што је Мозилла онлајн значке, Цоурсера'с сертификате о курсу, и Удацити'с Нанодегрее.

Ове алтернативне акредитиве често подржавају Фортуне 500 корпорације, у сарадњи са онлајн универзитетима. Предност овог приступа је у томе што добијени сертификат подучава тачне вештине које послодавци траже. Штавише, ови дигитални сертификати указују на специфично знање, вештине и искуство које је дипломац стекао током курса, подржано везама до електронских доказа о томе како, када и зашто су додељени.

Све у свему, бесплатно или скоро бесплатно образовање, дипломе са роком важења и шире признање диплома на мрежи ће имати огроман и позитиван утицај на доступност, распрострањеност, вредност и практичност високог образовања. Без обзира на то, ниједна од ових иновација неће остварити свој пуни потенцијал осим ако такође не револуционишемо наш приступ подучавању—згодно, ово је тема коју ћемо истражити у следећем поглављу фокусирајући се на будућност наставе.