องศาที่จะเป็นอิสระ แต่จะรวมถึงวันหมดอายุ: อนาคตของการศึกษา P2

ปริญญาวิทยาลัยมีอายุย้อนไปถึงยุคกลางของยุโรปในยุคกลางศตวรรษที่ 13 ในปัจจุบัน ระดับนี้ทำหน้าที่เป็นเกณฑ์มาตรฐานสากลที่สังคมใช้ในการแสดงความหมายเมื่อบุคคลบรรลุระดับความเชี่ยวชาญในหัวข้อหรือทักษะเฉพาะ แต่ถึงแม้จะรู้สึกไร้กาลเวลา ในที่สุดมันก็เริ่มแสดงให้เห็นอายุของมันแล้ว

แนวโน้มที่กำหนดโลกสมัยใหม่กำลังเริ่มท้าทายประโยชน์และคุณค่าในอนาคตของปริญญา โชคดีที่การปฏิรูปที่ระบุไว้ด้านล่างหวังว่าจะดึงการศึกษาระดับปริญญาเข้าสู่โลกดิจิทัลและเติมชีวิตชีวาให้กับเครื่องมือที่กำหนดของระบบการศึกษาของเรา

ความท้าทายสมัยใหม่บีบคอระบบการศึกษา

ผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายกำลังเข้าสู่ระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ล้มเหลวในการปฏิบัติตามคำสัญญาที่ให้ไว้กับคนรุ่นก่อน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ระบบการศึกษาระดับสูงในปัจจุบันกำลังดิ้นรนกับวิธีจัดการกับช่องโหว่ที่สำคัญเหล่านี้: 

• นักศึกษาต้องจ่ายค่าใช้จ่ายจำนวนมากหรือเป็นหนี้ก้อนโต (โดยปกติทั้งสองอย่าง) เพื่อซื้อปริญญา
• นักเรียนหลายคนลาออกก่อนที่จะจบปริญญาเนื่องจากปัญหาเรื่องเงินจ่ายได้หรือเครือข่ายการสนับสนุนที่จำกัด
• การสำเร็จการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยหรือวิทยาลัยไม่รับประกันงานหลังจากสำเร็จการศึกษาอีกต่อไปเนื่องจากความต้องการแรงงานที่ลดลงของภาคเอกชนที่ใช้เทคโนโลยี
• มูลค่าของปริญญากำลังลดลงเนื่องจากจำนวนผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยหรือวิทยาลัยที่เข้าสู่ตลาดแรงงานเพิ่มมากขึ้น
• ความรู้และทักษะที่สอนในโรงเรียนจะล้าสมัยหลังจากสำเร็จการศึกษา (และในบางกรณีก่อน) ได้ไม่นาน

ความท้าทายเหล่านี้ไม่จำเป็นต้องเป็นเรื่องใหม่เสมอไป แต่กำลังทวีความรุนแรงขึ้นทั้งจากการเปลี่ยนแปลงที่เกิดจากเทคโนโลยี ตลอดจนแนวโน้มมากมายที่สรุปไว้ในบทที่แล้ว โชคดีที่สถานการณ์นี้ไม่จำเป็นต้องคงอยู่ตลอดไป อันที่จริง การเปลี่ยนแปลงกำลังดำเนินการอยู่ 

ลากต้นทุนการศึกษาให้เป็นศูนย์

การศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายฟรีไม่เพียงแต่จะต้องเป็นจริงสำหรับนักเรียนชาวยุโรปตะวันตกและชาวบราซิลเท่านั้น มันควรจะเป็นจริงสำหรับนักเรียนทุกคนทุกที่ การบรรลุเป้าหมายนี้จะเกี่ยวข้องกับการปฏิรูปความคาดหวังของสาธารณชนเกี่ยวกับค่าใช้จ่ายในการศึกษาระดับอุดมศึกษา การบูรณาการเทคโนโลยีสมัยใหม่เข้ากับห้องเรียน และเจตจำนงทางการเมือง 

ความจริงเบื้องหลังสติกเกอร์การศึกษาช็อก. เมื่อเทียบกับค่าครองชีพอื่นๆ พ่อแม่ชาวอเมริกันได้เห็น ค่าเล่าเรียนบุตร เพิ่มขึ้นจาก 2% ในปี 1960 เป็น 18% ในปี 2013 และตาม การจัดอันดับมหาวิทยาลัยโลกโดย Times Higher Education, สหรัฐอเมริกาเป็นประเทศที่แพงที่สุดในการเป็นนักศึกษา

บางคนเชื่อว่าการลงทุนในเงินเดือนครู เทคโนโลยีใหม่ และค่าใช้จ่ายในการบริหารที่เพิ่มขึ้นนั้นเป็นโทษสำหรับอัตราค่าเล่าเรียนที่พุ่งสูงขึ้น แต่เบื้องหลังพาดหัวข่าว ค่าใช้จ่ายเหล่านี้เป็นของจริงหรือเกินจริงหรือไม่

อันที่จริง สำหรับนักเรียนชาวอเมริกันส่วนใหญ่ ราคาสุทธิของการศึกษาระดับอุดมศึกษาส่วนใหญ่คงที่ตลอดช่วงสองสามทศวรรษที่ผ่านมา โดยปรับตามอัตราเงินเฟ้อ อย่างไรก็ตาม ราคาสติกเกอร์ได้ระเบิดขึ้นแล้ว แน่นอนว่าเป็นราคาหลังที่ทุกคนให้ความสำคัญ แต่ถ้าราคาสุทธิต่ำกว่ามาก ทำไมต้องลงราคาสติกเกอร์เลย?

อธิบายอย่างชาญฉลาด เอ็นพีอาร์พอดคาสต์, โรงเรียนโฆษณาราคาสติกเกอร์เพราะกำลังแข่งขันกับโรงเรียนอื่นเพื่อดึงดูดนักเรียนที่ดีที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ เช่นเดียวกับนักเรียนที่ผสมผสานกันอย่างดีที่สุด (เช่น นักเรียนต่างเพศ เชื้อชาติ ชาติพันธุ์ รายได้ ถิ่นกำเนิดทางภูมิศาสตร์ เป็นต้น) คิดแบบนี้: โดยการโปรโมตราคาสติกเกอร์ที่สูง โรงเรียนสามารถเสนอทุนการศึกษาลดราคาตามความต้องการหรือข้อดีเพื่อดึงดูดนักเรียนจำนวนมากให้มาเรียนที่โรงเรียน 

เป็นการขายแบบคลาสสิก โปรโมตผลิตภัณฑ์ราคา $40 เป็นผลิตภัณฑ์ราคา $100 เพื่อให้ผู้คนคิดว่ามันมีมูลค่า จากนั้นจึงเสนอส่วนลด 60 เปอร์เซ็นต์เพื่อจูงใจให้พวกเขาซื้อผลิตภัณฑ์นั้น โดยเพิ่มศูนย์สามตัวลงในตัวเลขเหล่านั้น และตอนนี้คุณมีความรู้สึกว่าค่าเล่าเรียนเป็นอย่างไร ขายให้กับนักเรียนและผู้ปกครอง ราคาค่าเล่าเรียนที่สูงทำให้มหาวิทยาลัยรู้สึกพิเศษ ในขณะที่ส่วนลดมากมายที่มอบให้ไม่เพียงแต่ทำให้นักศึกษารู้สึกว่าสามารถเข้าเรียนได้ แต่ยังมีความพิเศษและตื่นเต้นที่ได้รับการติดพันโดยสถาบัน 'พิเศษ' แห่งนี้

แน่นอนว่าส่วนลดเหล่านี้ใช้ไม่ได้กับนักเรียนที่มาจากครอบครัวที่มีรายได้สูง แต่สำหรับนักเรียนส่วนใหญ่ในสหรัฐอเมริกา ค่าใช้จ่ายที่แท้จริงของการศึกษานั้นต่ำกว่าที่โฆษณาไว้มาก และในขณะที่สหรัฐอเมริกาอาจเชี่ยวชาญที่สุดในการใช้วิธีการทางการตลาดนี้ แต่ให้รู้ว่ามักใช้กันทั่วทั้งตลาดการศึกษานานาชาติ

เทคโนโลยีลดต้นทุนการศึกษา. ไม่ว่าจะเป็นอุปกรณ์เสมือนจริงที่ทำให้ห้องเรียนและการศึกษาที่บ้านมีการโต้ตอบกันมากขึ้น ผู้ช่วยสอนที่ขับเคลื่อนด้วยปัญญาประดิษฐ์ (AI) หรือแม้แต่ซอฟต์แวร์ขั้นสูงที่ทำให้องค์ประกอบด้านการบริหารส่วนใหญ่ของการศึกษาเป็นไปโดยอัตโนมัติ นวัตกรรมทางเทคโนโลยีและซอฟต์แวร์ที่หลั่งไหลเข้าสู่ระบบการศึกษาจะไม่เพียงแต่ปรับปรุงการเข้าถึงและ คุณภาพของการศึกษา แต่ยังลดต้นทุนลงอย่างมาก เราจะสำรวจนวัตกรรมเหล่านี้เพิ่มเติมในบทต่อๆ ไปสำหรับซีรีส์นี้ 

การเมืองเบื้องหลังการศึกษาฟรี. เมื่อคุณมองการศึกษาในระยะยาว คุณจะเห็นว่า ณ จุดหนึ่งโรงเรียนมัธยมเคยคิดค่าเล่าเรียน แต่ในที่สุด เมื่อมีประกาศนียบัตรมัธยมปลายก็กลายเป็นสิ่งจำเป็นที่จะประสบความสำเร็จในตลาดแรงงาน และเมื่อเปอร์เซ็นต์ของผู้ที่ได้รับประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลายถึงระดับหนึ่งแล้ว รัฐบาลได้ตัดสินใจให้ถือว่าประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นบริการและ ทำให้มันฟรี

เงื่อนไขเดียวกันนี้กำลังเกิดขึ้นสำหรับระดับปริญญาตรีของมหาวิทยาลัย ในปีพ.ศ. 2016 ปริญญาตรีได้กลายเป็นประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลายแบบใหม่ในสายตาของผู้จัดการการจ้างงาน ซึ่งมองว่าปริญญาเป็นพื้นฐานในการสรรหาบุคลากรมากขึ้นเรื่อยๆ ในทำนองเดียวกัน เปอร์เซ็นต์ของตลาดแรงงานที่ตอนนี้มีระดับบางอย่างกำลังเข้าถึงมวลวิกฤตจนถึงจุดที่แทบไม่ถูกมองว่าเป็นตัวสร้างความแตกต่างระหว่างผู้สมัคร

ด้วยเหตุผลเหล่านี้ จึงใช้เวลาไม่นานก่อนที่ภาครัฐและเอกชนจะเริ่มมองว่าปริญญามหาวิทยาลัยหรือวิทยาลัยเป็นสิ่งจำเป็น กระตุ้นให้รัฐบาลต้องคิดใหม่ว่าจะให้ทุนเพื่อการศึกษาระดับอุดมศึกษาอย่างไร ซึ่งอาจรวมถึง: 

• กำหนดอัตราค่าเล่าเรียน. รัฐบาลของรัฐส่วนใหญ่มีการควบคุมอยู่แล้วว่าโรงเรียนสามารถเพิ่มอัตราค่าเล่าเรียนได้มากน้อยเพียงใด การออกกฎหมายให้ระงับค่าเล่าเรียน ควบคู่ไปกับการเพิ่มเงินสาธารณะใหม่เพื่อเพิ่มค่าเล่าเรียน น่าจะเป็นวิธีแรกที่รัฐบาลใช้ในการทำให้การศึกษาระดับอุดมศึกษามีราคาที่ไม่แพงมาก
• การให้อภัยสินเชื่อ. ในสหรัฐอเมริกา หนี้เงินกู้นักเรียนทั้งหมดมากกว่า 1.2 ล้านล้านดอลลาร์ มากกว่าบัตรเครดิตและสินเชื่อรถยนต์ รองจากหนี้จำนองเท่านั้น หากเศรษฐกิจถดถอยอย่างรุนแรง เป็นไปได้มากที่รัฐบาลอาจเพิ่มโครงการให้อภัยเงินกู้นักเรียนเพื่อแบ่งเบาภาระหนี้ของคนรุ่นมิลเลนเนียลและร้อยปีเพื่อช่วยกระตุ้นการใช้จ่ายของผู้บริโภค
• รูปแบบการชำระเงิน. สำหรับรัฐบาลที่ต้องการให้ทุนกับระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษา แต่ยังไม่พร้อมที่จะเจาะระบบ แผนการระดมทุนบางส่วนเริ่มปรากฏขึ้น เทนเนสซีเสนอค่าเล่าเรียนฟรีสำหรับโรงเรียนเทคนิคหรือวิทยาลัยชุมชนสองปีผ่าน สัญญาของรัฐเทนเนสซี โปรแกรม. ในขณะเดียวกัน ในโอเรกอน รัฐบาลกำลังเสนอ a จ่ายมันไปข้างหน้า โปรแกรมที่นักเรียนจ่ายค่าเล่าเรียนล่วงหน้า แต่ตกลงที่จะจ่ายเป็นเปอร์เซ็นต์ของรายได้ในอนาคตของพวกเขาในจำนวนปีที่ จำกัด เพื่อจ่ายให้กับนักเรียนรุ่นต่อไป
• การศึกษาสาธารณะฟรี. ในที่สุด รัฐบาลจะเร่งดำเนินการและให้ทุนแก่นักเรียนเต็มจำนวน เช่น ออนแทรีโอ แคนาดา ประกาศในเดือนมีนาคม 2016. ที่นั่น รัฐบาลจ่ายค่าเล่าเรียนเต็มจำนวนสำหรับนักเรียนที่มาจากครัวเรือนที่มีรายได้น้อยกว่า 50,000 ดอลลาร์ต่อปี และจะครอบคลุมค่าเล่าเรียนอย่างน้อยครึ่งหนึ่งที่มาจากครัวเรือนที่มีรายได้น้อยกว่า 83,000 ดอลลาร์ เมื่อโครงการนี้เติบโตขึ้น ก็เป็นเพียงเรื่องของเวลาก่อนที่รัฐบาลจะครอบคลุมค่าเล่าเรียนของมหาวิทยาลัยของรัฐในช่วงรายได้ทั้งหมด

ภายในช่วงปลายทศวรรษ 2030 รัฐบาลต่างๆ ในประเทศที่พัฒนาแล้วส่วนใหญ่จะเริ่มให้ค่าเล่าเรียนที่สูงขึ้นสำหรับทุกคนโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย การพัฒนานี้จะช่วยลดต้นทุนด้านการศึกษาที่สูงขึ้นอย่างมาก อัตราการออกกลางคันที่ลดลง และลดความเหลื่อมล้ำทางสังคมโดยรวมด้วยการปรับปรุงการเข้าถึงการศึกษา อย่างไรก็ตาม ค่าเล่าเรียนฟรีไม่เพียงพอต่อการแก้ไขระบบการศึกษาของเรา

ทำองศาชั่วคราวเพื่อเพิ่มค่าเงิน

ดังที่ได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ ระดับนี้ถูกนำมาใช้เป็นเครื่องมือในการตรวจสอบความเชี่ยวชาญของแต่ละบุคคลผ่านข้อมูลประจำตัวที่มอบให้โดยบุคคลที่สามที่เคารพและเป็นที่ยอมรับ เครื่องมือนี้ช่วยให้นายจ้างไว้วางใจในความสามารถของพนักงานใหม่โดยไว้วางใจในชื่อเสียงของสถาบันที่ฝึกอบรมพนักงานดังกล่าวแทน ประโยชน์ของการศึกษาระดับปริญญาคือเหตุผลที่ใช้เวลานานเกือบพันปีแล้ว

อย่างไรก็ตาม ระดับคลาสสิกไม่ได้ออกแบบมาเพื่อรับมือกับความท้าทายที่กำลังเผชิญอยู่ในปัจจุบัน ได้รับการออกแบบมาให้เป็นแบบเอกสิทธิ์เฉพาะบุคคลและเพื่อรับรองการศึกษารูปแบบความรู้และทักษะที่ค่อนข้างมีเสถียรภาพ ในทางกลับกัน ความพร้อมใช้งานที่เพิ่มขึ้นส่งผลให้มูลค่าของพวกเขาลดลงท่ามกลางตลาดแรงงานที่มีการแข่งขันสูงขึ้น ในขณะที่เทคโนโลยีที่เร็วขึ้นทำให้ความรู้และทักษะที่ได้รับจากการศึกษาระดับอุดมศึกษาล้าสมัยไปไม่นานหลังจากสำเร็จการศึกษา 

สภาพที่เป็นอยู่ไม่สามารถคงอยู่ได้นานนัก และนั่นเป็นเหตุผลที่ส่วนหนึ่งของคำตอบสำหรับความท้าทายเหล่านี้อยู่ในการกำหนดระดับอำนาจใหม่ให้ผู้ถือและคำสัญญาที่พวกเขานำเสนอต่อภาครัฐและเอกชนในวงกว้าง 

ตัวเลือกที่ผู้เชี่ยวชาญบางคนสนับสนุนคือการกำหนดวันหมดอายุเป็นองศา โดยพื้นฐานแล้ว นี่หมายความว่าปริญญาจะไม่มีผลอีกต่อไปหลังจากผ่านไปหลายปีที่กำหนดโดยไม่มีผู้ถือปริญญาเข้าร่วมในเวิร์กช็อป สัมมนา ชั้นเรียน และการทดสอบตามจำนวนที่กำหนดไว้ เพื่อรับรองว่าพวกเขายังคงเชี่ยวชาญในระดับหนึ่งในสาขาของตน ศึกษาและความรู้ในสาขานั้นเป็นปัจจุบัน 

ระบบการศึกษาระดับปริญญาตามวันหมดอายุนี้มีข้อดีหลายประการเหนือระบบการศึกษาระดับปริญญาแบบคลาสสิกที่มีอยู่ ตัวอย่างเช่น: 

• ในกรณีที่มีการออกกฎหมายระบบระดับการหมดอายุ ก่อน การศึกษาที่สูงขึ้นจะกลายเป็นฟรีสำหรับทุกคน จากนั้นจะลดต้นทุนสุทธิล่วงหน้าขององศาได้อย่างมาก ในสถานการณ์สมมตินี้ มหาวิทยาลัยและวิทยาลัยสามารถเรียกเก็บค่าธรรมเนียมที่ลดลงสำหรับปริญญา จากนั้นจึงคิดค่าใช้จ่ายในระหว่างกระบวนการรับรองใหม่ ผู้คนจะต้องเข้าร่วมในทุก ๆ สองสามปี สิ่งนี้เปลี่ยนการศึกษาเป็นธุรกิจที่สมัครสมาชิกเป็นหลัก 
• ผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาซ้ำจะบังคับให้สถาบันการศึกษาทำงานใกล้ชิดกับภาคเอกชนและหน่วยรับรองที่ได้รับอนุมัติจากรัฐบาลเพื่อปรับปรุงหลักสูตรของตนอย่างจริงจังเพื่อสอนความเป็นจริงของตลาดได้ดียิ่งขึ้น
• สำหรับผู้ที่ถือปริญญา หากพวกเขาตัดสินใจที่จะเปลี่ยนอาชีพ พวกเขาสามารถที่จะเรียนรู้ปริญญาใหม่ได้ดีกว่าเพราะพวกเขาจะไม่เป็นภาระหนี้ค่าเล่าเรียนของปริญญาก่อนหน้านี้ ในทำนองเดียวกัน หากพวกเขาไม่ประทับใจในความรู้ ทักษะ หรือชื่อเสียงของโรงเรียนใด โรงเรียนหนึ่ง พวกเขาก็สามารถเปลี่ยนโรงเรียนได้ง่ายขึ้น
• ระบบนี้ยังช่วยให้มั่นใจว่าทักษะของผู้คนได้รับการปรับปรุงอย่างสม่ำเสมอเพื่อให้เป็นไปตามความคาดหวังของตลาดแรงงานสมัยใหม่ (โปรดทราบว่าผู้ถือปริญญาสามารถเลือกที่จะรับรองตนเองใหม่ทุกปี แทนที่จะเป็นเพียงช่วงปีก่อนปริญญาจะหมดอายุ)
• การเพิ่มวันที่รับรองวุฒิใหม่ควบคู่ไปกับวันที่สำเร็จการศึกษาในประวัติย่อจะกลายเป็นความแตกต่างเพิ่มเติมที่สามารถช่วยให้ผู้หางานโดดเด่นในตลาดงาน
• สำหรับนายจ้าง พวกเขาสามารถตัดสินใจจ้างงานได้อย่างปลอดภัยยิ่งขึ้นโดยการประเมินว่าชุดความรู้และทักษะของผู้สมัครเป็นปัจจุบันเพียงใด
• ค่าใช้จ่ายที่จำกัดในการรับรองปริญญาใหม่อาจกลายเป็นคุณลักษณะที่นายจ้างในอนาคตต้องจ่ายเพื่อเป็นผลประโยชน์ในการจ้างงานเพื่อดึงดูดคนงานที่มีคุณสมบัติ
• สำหรับรัฐบาล การดำเนินการนี้จะค่อยๆ ลดต้นทุนการศึกษาทางสังคม เนื่องจากมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยจะแข่งขันกันอย่างจริงจังมากขึ้นสำหรับธุรกิจการรับรองซ้ำ ทั้งจากการลงทุนที่เพิ่มขึ้นในเทคโนโลยีการสอนแบบใหม่ที่ประหยัดต้นทุน และความร่วมมือกับภาคเอกชน
• นอกจากนี้ เศรษฐกิจที่มีแรงงานระดับชาติที่มีระดับการศึกษาที่ทันสมัยจะมีประสิทธิภาพเหนือกว่าเศรษฐกิจที่การฝึกอบรมกำลังคนล้าหลังในท้ายที่สุด
• และสุดท้ายในระดับสังคม ระบบการหมดอายุของระดับนี้จะสร้างวัฒนธรรมที่มองว่าการเรียนรู้ตลอดชีวิตเป็นค่านิยมที่จำเป็นในการเป็นสมาชิกที่มีส่วนร่วมในสังคม

การรับรองวุฒิการศึกษาระดับปริญญาที่คล้ายคลึงกันนั้นพบได้ทั่วไปในวิชาชีพบางประเภท เช่น กฎหมายและการบัญชี และเป็นความจริงที่ท้าทายสำหรับผู้อพยพที่ต้องการรับปริญญาในประเทศใหม่ แต่หากแนวคิดนี้ได้รับแรงผลักดันในช่วงปลายปี 2020 การศึกษาจะเข้าสู่ยุคใหม่ทั้งหมดอย่างรวดเร็ว

ปฏิวัติการรับรองเพื่อแข่งขันกับดีกรีคลาสสิก

องศาที่ใกล้จะหมดอายุ คุณไม่สามารถพูดถึงนวัตกรรมในด้านปริญญาและประกาศนียบัตรได้โดยไม่ต้องพูดถึง Massive Open Online Courses (MOOCs) ที่นำการศึกษามาสู่มวลชน 

MOOCs เป็นหลักสูตรที่จัดส่งบางส่วนหรือทั้งหมดทางออนไลน์ ตั้งแต่ต้นปี 2010 บริษัทต่างๆ เช่น Coursera และ Udacity ได้ร่วมมือกับมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงหลายสิบแห่งเพื่อเผยแพร่หลักสูตรหลายร้อยหลักสูตร และการสัมมนาเทปหลายพันชั่วโมงทางออนไลน์สำหรับคนทั่วไปเพื่อเข้าถึงการศึกษาจากครูที่เก่งที่สุดในโลก หลักสูตรออนไลน์เหล่านี้ เครื่องมือสนับสนุนที่มาพร้อม และการติดตามความคืบหน้า (การวิเคราะห์) ที่นำมาใช้เป็นแนวทางใหม่อย่างแท้จริงในการปรับปรุงการศึกษา และจะปรับปรุงควบคู่ไปกับเทคโนโลยีที่ขับเคลื่อนหลักสูตรเท่านั้น

แต่สำหรับโฆษณาช่วงแรกๆ ที่อยู่เบื้องหลังพวกเขา MOOC เหล่านี้ในที่สุดก็เปิดเผยส้น Achilles หนึ่งอันของพวกเขาในที่สุด ภายในปี 2014 สื่อรายงานว่าการมีส่วนร่วมกับ MOOCs ในหมู่นักเรียนได้เริ่มขึ้นแล้ว หย่อนลงไปทิ้งลงไป. ทำไม เพราะหากไม่มีหลักสูตรออนไลน์เหล่านี้ที่นำไปสู่ปริญญาหรือใบรับรองที่แท้จริง—หลักสูตรที่รัฐบาล ระบบการศึกษา และนายจ้างในอนาคตยอมรับ—แรงจูงใจในการสำเร็จหลักสูตรเหล่านั้นไม่ได้อยู่ที่นั่น พูดกันตามตรงที่นี่: นักเรียนจ่ายเงินเพื่อปริญญามากกว่าค่าเล่าเรียน

โชคดีที่ข้อ จำกัด นี้เริ่มได้รับการแก้ไขอย่างช้าๆ สถาบันการศึกษาส่วนใหญ่เริ่มใช้แนวทางที่ไม่ระมัดระวังใน MOOCs โดยบางแห่งมีส่วนร่วมกับพวกเขาเพื่อทดลองการศึกษาออนไลน์ ในขณะที่บางแห่งมองว่าเป็นภัยคุกคามต่อธุรกิจการพิมพ์ระดับปริญญาของพวกเขา แต่ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มหาวิทยาลัยบางแห่งได้เริ่มบูรณาการ MOOCs เข้ากับหลักสูตรด้วยตนเอง ตัวอย่างเช่น นักศึกษาของ MIT มากกว่าครึ่งจำเป็นต้องทำ MOOC เป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตร

อีกทางหนึ่ง กลุ่มบริษัทเอกชนขนาดใหญ่และสถาบันการศึกษากำลังเริ่มรวมตัวกันเพื่อทำลายการผูกขาดของวิทยาลัยในระดับปริญญาด้วยการสร้างรูปแบบใหม่ของการรับรอง สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการสร้างข้อมูลประจำตัวดิจิทัลเช่น Mozilla's ป้ายออนไลน์, Coursera's ใบรับรองหลักสูตร, และ Udacity's Nanodegree.

ข้อมูลประจำตัวทางเลือกเหล่านี้มักได้รับการสนับสนุนจากบริษัทที่ติดอันดับ Fortune 500 โดยร่วมมือกับมหาวิทยาลัยออนไลน์ ประโยชน์ของวิธีนี้คือใบรับรองที่ได้รับจะสอนทักษะที่นายจ้างกำลังมองหา นอกจากนี้ ใบรับรองดิจิทัลเหล่านี้ยังระบุถึงความรู้ ทักษะ และประสบการณ์เฉพาะที่บัณฑิตได้รับจากหลักสูตร โดยได้รับการสนับสนุนโดยลิงก์ไปยังหลักฐานทางอิเล็กทรอนิกส์ว่าเหตุใดจึงได้รับรางวัล

โดยรวมแล้ว การศึกษาฟรีหรือเกือบฟรี ปริญญาที่มีวันหมดอายุ และการยอมรับในองศาออนไลน์ในวงกว้างจะส่งผลในเชิงบวกอย่างมากต่อการเข้าถึง ความแพร่หลาย คุณค่า และการปฏิบัติจริงของการศึกษาระดับอุดมศึกษา ที่กล่าวว่าไม่มีนวัตกรรมเหล่านี้จะบรรลุศักยภาพสูงสุดเว้นแต่เราจะปฏิวัติวิธีการสอนของเราด้วย—สะดวก นี่คือหัวข้อที่เราจะสำรวจในบทต่อไปโดยเน้นที่อนาคตของการสอน

อนาคตของชุดการศึกษา

แนวโน้มที่ผลักดันระบบการศึกษาของเราไปสู่การเปลี่ยนแปลงที่รุนแรง: อนาคตของการศึกษา P1

อนาคตของการสอน: อนาคตของการศึกษา P3

ของจริงกับดิจิทัลในโรงเรียนแบบผสมผสานในวันพรุ่งนี้: อนาคตของการศึกษา P4