Metaverse sinflar: Ta'limdagi aralash haqiqat

• Muallif:
• Muallifning ismi

  Kvant davrini bashorat qilish
• Avgust 8, 2023

Insight diqqatga sazovor joylari

Sinfda oʻyin platformalaridan foydalanish darslarni yanada interaktiv va qiziqarli qilishga yordam beradi, bu esa oʻquvchilarning faolligini oshirishga, hamkorlikni yaxshilashga va muammolarni hal qilish koʻnikmalarini oshirishga olib keladi. Biroq, muammo o'qituvchilar va ota-onalarni undan xavfsiz va mas'uliyatli foydalanish mumkinligiga ishontirishdan iborat bo'ladi. Xarajatlarni tejash, ijtimoiy hamkorlikni kuchaytirish va o'qitish metodologiyasida innovatsiyalar kabi oqibatlar mavjud bo'lsa-da, o'quvchilar ma'lumotlarini himoya qilishni ta'minlash uchun maxfiylik va xavfsizlik muammolarini hal qilish kerak.

Metaverse sinf xonalari va o'quv dasturlari konteksti

O'yin ishlab chiquvchilari ko'proq immersiv va interaktiv tajribalarni taqdim etish uchun asosan metaversedan foydalanganlar. Eng yirik onlayn oʻyin platformalaridan biri Roblox boʻlib, u 100-yilga borib butun dunyo boʻylab 2030 million talaba qamrab olish uchun taʼlim sohasini kengaytirishni maqsad qilgan. Kompaniyaning taʼlim boʻlimi rahbarining soʻzlariga koʻra, uning oʻyin platformasidan sinfda foydalanish darslarni yanada interaktiv va qiziqarli boʻlishiga yordam beradi.

K-12 ta'limini kengaytirish Roblox uchun jiddiy muammodir. Tarixiy jihatdan, iste'molchilar yoqtirgan onlayn dunyolar ta'lim maqsadlarida foydalanilganda umidlarni oqlay olmadi. Misol uchun, 1.1 yilda 2007 million oylik faol foydalanuvchiga ega bo'lgan Second Life, undan sinfda foydalanilganda o'qituvchilarning hafsalasi pir bo'lgan. Xuddi shunday, Facebook 2-yilda 2014 milliard dollarga sotib olgan Oculus Rift kabi virtual reallik (VR) uskunalari ham talabalarni umumiy onlayn tajribaga jalb qilish usuli sifatida e'tirof etildi. Biroq, bu va'dalar hali amalga oshmadi.

Ushbu muvaffaqiyatsizliklarga qaramay, ta'lim tadqiqotchilari o'yin jamoalari ta'limni modernizatsiya qilish uchun yangi sarmoya kiritishga yordam berishi mumkinligiga optimistik qarashda. Sinfda o'yindan foydalanishning mumkin bo'lgan afzalliklari orasida o'quvchilarning faolligini oshirish, hamkorlikni yaxshilash va muammolarni hal qilish ko'nikmalarini rivojlantirish kiradi. Roblox uchun vazifa o'qituvchilar va ota-onalarni undan xavfsiz va mas'uliyatli foydalanish mumkinligiga ishontirishdir.

Buzg'unchi ta'sir

Kengaytirilgan va virtual reallik (AR/VR) texnologiyasi yetuklashgani sari universitetlar va tadqiqot institutlari ulardan kurslar uchun, xususan, fan va texnologiyada foydalanish vositalari sifatida foydalanishlari mumkin. Misol uchun, VR simulyatsiyalari talabalarga xavfsiz va boshqariladigan muhitda tajriba o'tkazishga imkon beradi. Bundan tashqari, AR/VR masofaviy o‘qitishni osonlashtirishi mumkin, bu esa talabalarga istalgan joydan ma’ruza va kurs ishlariga kirish imkonini beradi.

Maktabgacha va boshlang'ich maktablar VR/AR dan o'yinlashtirish orqali tushunchalarni kiritish uchun ham foydalanishlari mumkin. Masalan, VR/AR tajribasi o‘quvchilarga tarixdan oldingi landshaftni o‘rganish yoki hayvonlar haqida ma’lumot olish uchun safariga chiqish imkonini berishi mumkin va bu jarayonda qancha ko‘p savollarga javob berilsa yoki virtual tajriba to‘plangan bo‘lsa, sinfdagi imtiyozlar uchun yuqori ball to‘plashi mumkin. Ushbu yondashuv yosh o'quvchilar uchun o'rganishni yanada qiziqarli va qiziqarli qilishga yordam beradi va umrbod o'rganishga bo'lgan muhabbat uchun asos yaratadi. 

Madaniy foyda sifatida, bu VR/AR platformalari talabalarni turli madaniyatlar, tarixiy davrlar va geografiyalarga olib borishda yordam berishi mumkin, bu esa turli madaniyatlarning kengayishiga va turli madaniyatlarga ta'sir qilishiga yordam beradi. Talabalar hatto tarix bo'ylab dunyoning turli burchaklarida turli irq va madaniyatlarga mansub odamlar sifatida yashash qanday ekanligini his qilishlari mumkin. Global madaniyatlarni immersiv tarzda boshdan kechirish orqali talabalar empatiya va tushunishga ega bo'lishlari mumkin, bu esa tobora globallashib borayotgan dunyoda qimmatli ko'nikmalar bo'lishi mumkin.

Biroq, sinfda aralash haqiqat qurilmalaridan foydalanganda talabalarning shaxsiy huquqlarini yanada ta'minlash uchun qo'shimcha qonunchilik talab qilinishi mumkin. Talabalar ortiqcha kuzatuv yoki nazorat ostida bo'lmasligini ta'minlash juda muhimdir. Doimiy ma'lumotlarni to'plash va kuzatish allaqachon boshga o'rnatilgan qurilmalarda paydo bo'lgan muammo bo'lib, bu ma'lumotlardan foydalanuvchilarning roziligisiz reklama va moslashtirilgan xabarlarni yuborish uchun foydalanishi mumkin.

Metaverse sinf xonalari va o'quv dasturlarining oqibatlari

Metaverse sinf xonalari va o'quv dasturlarining kengroq oqibatlari quyidagilarni o'z ichiga olishi mumkin: 

• Talabalar o'rtasidagi ijtimoiy o'zaro ta'sirning kuchayishi, chunki ular turli xil virtual makonlarda hamkorlik qilish va birgalikda o'rganish imkoniyatiga ega.
• Ta'limni taqdim etishning tejamkor usuli, chunki u jismoniy sinflar va infratuzilmaga bo'lgan ehtiyojni yo'q qiladi. Ushbu tendentsiya maktablar va universitetlar uchun sezilarli xarajatlarni tejashga olib kelishi mumkin, natijada o'quv to'lovlari kamayadi. Biroq, bunday afzalliklardan faqat telekommunikatsiya infratuzilmasi rivojlangan shahar va viloyatlarda yashovchi talabalargina foydalanishlari mumkin.
• Hukumatlar olis yoki kam ta'minlangan hududlardagi ko'proq talabalarga murojaat qilish imkoniyatiga ega bo'lib, ta'limdagi tengsizliklarni kamaytirishga va ijtimoiy harakatchanlikni oshirishga yordam beradi.
• Metaverse, ayniqsa, nogiron yoki harakatchanlik muammosi bo'lgan talabalar uchun foydalidir, chunki bu ularga an'anaviy sinflarda duch kelishi mumkin bo'lgan jismoniy cheklovlarsiz virtual sinflarda qatnashish imkonini beradi. 
• Kengaytirilgan reallik, mashinani o'rganish va sun'iy intellektda innovatsiyalarni rag'batlantiradigan ilg'or VR texnologiyalarini ishlab chiqish va joriy etish.
• Maxfiylik bilan bog'liq muammolar, chunki talabalar shaxsiy ma'lumotlar va ma'lumotlarni virtual platformalar bilan almashishadi. Metaverse xavfsizlikka xavf tug'dirishi mumkin, chunki virtual sinflar kiberhujumlar va boshqa raqamli tahdidlarga qarshi himoyasiz bo'lishi mumkin. 
• Yangi pedagogik yondashuvlarni ishlab chiqish va o'quvchiga yo'naltirilgan ta'limga ko'proq e'tibor berish.

Ko'rib chiqilishi kerak bo'lgan savollar

• Agar siz hali ham o‘qiyotgan bo‘lsangiz, AR/VR o‘rganish tajribangizni qanday oshirishi mumkin?
• Maktablar sinflarda metaverseni axloqiy jihatdan qanday amalga oshirishi mumkin?