教育中的新聞素養：打擊假新聞應該從年輕開始

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  量子運行遠見
• 2023 年 4 月 25 日

假新聞的興起已成為一個嚴重的問題，尤其是在選舉期間，社交媒體對這一問題做出了重大貢獻。 作為回應，美國的幾個州正在提議法案，要求將媒體素養納入其學校的課程。 通過強制要求媒體素養教育，他們希望讓學生具備批判性分析和評估新聞來源的技能。

教育背景下的新聞素養

假新聞和宣傳已成為一個日益普遍的問題，Facebook、TikTok 和 YouTube 等在線平台是其傳播的主要渠道。 這樣做的後果是人們可能會相信虛假信息，從而導致錯誤的行為和信念。 因此，必須齊心協力解決這個問題。

年輕人特別容易受到假新聞環境的影響，因為他們往往缺乏區分已核實和未核實信息的技能。 他們還傾向於相信他們在網上遇到的信息來源，而不考慮來源的可信度。 因此，諸如 Media Literacy Now 之類的非營利組織正在遊說政策制定者在從中學到大學的學校中實施新聞素養課程。 該課程將使學生具備分析內容、驗證信息和審查網站以確定其可信度的技能。

納入新聞素養課程旨在使兒童成為更好的內容消費者，尤其是在使用智能手機獲取信息時。 這些課程將教導學生在網上分享哪些新聞時更加謹慎，並鼓勵他們與家人和老師聯繫以核實事實。 這種方法對於確保年輕人培養批判性思維技能至關重要，使他們能夠在日常生活中做出明智的決定。 

破壞性影響

媒體素養是一個重要的工具，它使學生具備根據經過驗證的信息分析新聞的技能。 自 2013 年成立以來，Media Literacy Now 對於在 30 個州推出 18 項關於教育新聞素養的法案至關重要。 儘管其中許多法案尚未通過，但一些學校已採取積極措施將媒體素養納入課程。 目標是讓學生成為積極和好奇的新聞讀者，能夠區分事實和虛構。

家長在提高新聞素養方面也可以發揮重要作用。 我們鼓勵他們詢問當地學校當前有哪些新聞素養課程可用，如果沒有，則提出要求。 新聞素養項目等在線資源提供了寶貴的教學材料，包括幫助學生識別深度造假視頻和了解新聞在民主中的作用的策略。 馬薩諸塞州的安多弗高中就是這樣一所學校，它教學生如何在網站上仔細審查戰爭宣傳和進行背景調查。 雖然使用的具體方法可能不同，但很明顯，各國都認識到新聞素養在打擊政治兩極分化、大眾宣傳和在線灌輸（特別是在恐怖組織中）方面的重要性。

新聞素養對教育的影響

新聞素養對教育的更廣泛影響可能包括：

• 向年幼的孩子介紹新聞素養課程，讓他們做好成為負責任的網絡公民的準備。
• 更多與新聞素養和分析相關的大學學位，包括與犯罪學和法律等其他課程的交叉。
• 全球學校推出新聞素養課程和練習，例如識別虛假社交媒體賬戶和詐騙。
• 培養能夠參與公民社會並追究公職人員責任的知情和參與的公民。 
• 一個消息靈通和挑剔的消費者群體，他們更有能力根據準確的信息做出購買決定。
• 多元化和包容性的社會，因為來自不同背景的個人在堅持事實的同時能夠更好地理解和欣賞彼此的觀點。
• 具有更高技術素養的人群可以駕馭數字環境並避免在線錯誤信息。
• 能夠更好地適應不斷變化的經濟和技術條件的熟練勞動力。
• 更具環保意識和參與度的公民可以更好地評估環境政策並倡導可持續實踐。
• 一個具有文化意識和敏感性的社會，能夠識別和理解媒體表述背後的偏見和假設。
• 能夠倡導自己的權利和自由的受過法律教育的人群。
• 具有道德意識和負責任的公民，他們可以應對複雜的道德困境，並根據經過驗證的信息做出明智的決定。

需要考慮的問題

• 你認為學校應該要求新聞素養嗎？
• 學校還能如何實施新聞素養課程？