Þróunin sem ýtir menntakerfinu okkar í átt að róttækum breytingum: Framtíð menntunar P1

Menntaumbætur eru vinsæl, ef ekki venjubundin, umræðuefni sem dýpkað er upp í kosningalotum, en venjulega með litlum raunverulegum umbótum til að sýna fram á það. Sem betur fer mun þessi vandi sannra menntunarumbótamanna ekki vara mikið lengur. Raunar munu næstu tvo áratugina sjá öll þessi orðræðu breytast í harðar og víðtækar breytingar.

Hvers vegna? Vegna þess að yfirgnæfandi fjöldi tektónískra samfélagslegra, efnahagslegra og tæknilegra strauma er allar farnar að koma fram í sameiningu, stefnur sem saman munu neyða menntakerfið til að laga sig eða falla algjörlega í sundur. Eftirfarandi er yfirlit yfir þessa þróun, byrjað frá því sem minnst er áberandi upp í það mesta.

Heili Centennials í þróun krefst nýrrar kennsluaðferða

Fæddur á milli ~2000 og 2020, og aðallega börn af Gen Xers, aldarafmælis unglingar í dag verða brátt stærsti kynslóðahópur heims. Þeir eru nú þegar 25.9 prósent íbúa Bandaríkjanna (2016), 1.3 milljarðar um allan heim; og þegar árgangi þeirra lýkur árið 2020 munu þeir tákna á milli 1.6 til 2 milljarða manna um allan heim.

Fyrst rætt í kafla þrjú af okkar Framtíð mannkyns seríur, einstakur eiginleiki um aldamót (að minnsta kosti frá þróuðum löndum) er að meðalathygli þeirra hefur dregist saman í 8 sekúndur í dag, samanborið við 12 sekúndur árið 2000. Fyrstu kenningar benda til þess að aldamótin hafi verið sökudólg fyrir vefinn. þennan athyglisbrest. 

Þar að auki, hugur aldamóta er að verða minna fær um að kanna flókin efni og leggja á minnið mikið magn af gögnum (þ.e. eiginleika sem tölvur eru betri í), á meðan þær eru að verða mun færari í að skipta á milli margra ólíkra efnisþátta og athafna og hugsa ólínulega (þ.e. eiginleika sem tengjast óhlutbundinni hugsun sem tölvur glíma við núna).

Þessar niðurstöður tákna efnislegar breytingar á því hvernig börn nútímans hugsa og læra. Framsýn menntakerfi munu þurfa að endurskipuleggja kennsluhætti sína til að nýta sér einstaka vitræna styrkleika Centennials, án þess að festa þá niður í róttækum og úreltum minnisaðferðum fortíðar.

Hækkandi lífslíkur eykur eftirspurn eftir ævilangri menntun

Fyrst rætt í kafla sjö af Future of Human Population röðinni okkar, árið 2030, mun úrval byltingarkennda lífslengingarlyfja og meðferða koma á markaðinn sem mun ekki aðeins auka lífslíkur meðalmanneskju heldur einnig snúa við áhrifum öldrunar. Sumir vísindamenn á þessu sviði spá því að þeir sem fæddir eru eftir 2000 geti orðið fyrsta kynslóðin til að lifa til 150 ára. 

Þó að þetta kunni að hljóma átakanlegt, hafðu í huga að þeir sem búa í þróuðum ríkjum hafa þegar séð meðallífslíkur þeirra hækka úr ~35 árið 1820 í 80 árið 2003. Þessi nýju lyf og meðferðir munu aðeins halda þessari lífslengingarþróun áfram að því marki að, kannski gæti 80 bráðum orðið hinn nýi 40. 

En eins og þú gætir hafa giskað á, þá er gallinn við þessar vaxandi lífslíkur að nútímahugmynd okkar um eftirlaunaaldur verður fljótlega að mestu úrelt - að minnsta kosti fyrir árið 2040. Hugsaðu um það: Ef þú verður 150 ára er engin leið að vinna í 45 ár (frá 20 ára aldri til hefðbundins eftirlaunaaldurs 65 ára) mun duga til að fjármagna næstum aldar eftirlaunaár. 

Þess í stað gæti meðalmaður sem lifir til 150 þurft að vinna í hundrað til að hafa efni á eftirlaun. Og á þeim tíma mun alveg ný tækni, starfsgreinar og atvinnugreinar koma upp sem neyða fólk til að fara í stöðugt nám. Þetta getur þýtt að fara reglulega í kennslustundir og vinnustofur til að halda núverandi færni núverandi eða fara aftur í skóla á nokkurra áratuga fresti til að öðlast nýja gráðu. Þetta þýðir líka að menntastofnanir þurfa að fjárfesta meira í þroskaðri námsbraut sinni.

Minnkandi gildi gráðu

Verðmæti háskóla- og háskólagráðunnar fer minnkandi. Þetta er að miklu leyti afleiðing af grunnhagfræði framboðs-eftirspurnar: Eftir því sem gráður verða algengari, breytast þær í forsenda gátreit frekar en lykilaðgreining frá augum ráðningarstjóra. Í ljósi þessarar þróunar eru sumar stofnanir að íhuga leiðir til að viðhalda gildi gráðunnar. Þetta er eitthvað sem við munum fjalla um í næsta kafla.

Afkoma viðskiptanna

Rætt í fjórði kafli af okkar Framtíð vinnu röð, á næstu þremur áratugum mun eftirspurn eftir fólki með menntun í iðngreinum aukast. Skoðum þessi þrjú atriði:

• Endurnýjun innviða. Mikið af vegum okkar, brúm, stíflum, vatns-/skólplögnum og rafkerfi okkar var byggt fyrir meira en 50 árum. Innviðir okkar voru byggðir fyrir annan tíma og byggingaráhafnir morgundagsins munu þurfa að skipta um mikið af þeim á næsta áratug til að forðast alvarlega hættu á almannaöryggi.
• Aðlögun loftslagsbreytinga. Á svipuðum nótum voru innviðir okkar ekki bara byggðir fyrir annan tíma, þeir voru líka byggðir fyrir miklu mildara loftslag. Þar sem ríkisstjórnir heimsins fresta því að taka erfiðu valin sem þarf til berjast gegn loftslagsbreytingum, mun hitastig í heiminum halda áfram að hækka. Samanlagt þýðir þetta að svæði heimsins munu þurfa að verjast sífellt svelgjandi sumrum, snjóþéttum vetrum, óhóflegum flóðum, grimmum fellibyljum og hækkandi sjávarborði. Uppfæra þarf innviði víða um heim til að búa sig undir þessar framtíðaröfgar í umhverfinu.
• Grænar endurbætur á byggingum. Ríkisstjórnir munu einnig reyna að berjast gegn loftslagsbreytingum með því að bjóða upp á græna styrki og skattaívilnanir til að endurbæta núverandi lager okkar af atvinnuhúsnæði og íbúðarhúsnæði til að gera þær skilvirkari.
• Næsta kynslóð orka. Árið 2050 þarf stór hluti heimsins að skipta alfarið út fyrir eldra orkunet og orkuver. Þeir munu gera það með því að skipta þessum orkuinnviðum út fyrir ódýrari, hreinni og orkuhámarkandi endurnýjanlega orku, tengda með næstu kynslóðar snjallneti.

Öll þessi endurnýjunarverkefni innviða eru stórfelld og ekki er hægt að útvista þeim. Þetta mun tákna umtalsvert hlutfall af framtíðarfjölgun starfa, einmitt þegar framtíð starfa er að verða erfið. Það færir okkur að síðustu straumunum okkar.

Sprotafyrirtæki í Silicon Valley sem vilja hrista upp í menntageiranum

Með því að sjá stöðugt eðli núverandi menntakerfis eru ýmis sprotafyrirtæki farin að kanna hvernig hægt sé að endursmíða menntun fyrir nettímann. Þessi sprotafyrirtæki eru skoðuð frekar í síðari köflum þessarar röð og vinna að því að flytja fyrirlestra, upplestur, verkefni og stöðluð próf algjörlega á netinu í viðleitni til að draga úr kostnaði og bæta aðgang að menntun um allan heim.

Stöðnun tekna og neysluverðbólga ýta undir eftirspurn eftir menntun

Frá því snemma á áttunda áratugnum til dagsins í dag (1970) hefur tekjuvöxtur 2016% neðstu Bandaríkjamanna haldist að mestu flatt. Á sama tíma hefur verðbólga á sama tímabili sprungið með hækkandi neysluverði um það bil 25 sinnum. Sumir hagfræðingar telja að þetta sé vegna þess að Bandaríkin fóru frá gullstaðlinum. En sama hvað sögubækurnar segja okkur, þá er niðurstaðan sú að í dag er ójöfnuður auðs, bæði í Bandaríkjunum og heiminum, að ná hættulegar hæðir. Þessi aukna ójöfnuður ýtir þeim sem hafa úrræði (eða aðgang að lánsfé) í átt að sífellt hærra menntunarstigi til að klifra upp efnahagsstigann, en eins og næsta atriði mun sýna, gæti jafnvel það ekki verið nóg. 

Vaxandi ójöfnuður er festur inn í menntakerfið

Almenn speki, ásamt löngum lista af rannsóknum, segir okkur að æðri menntun er lykillinn að því að komast út úr fátæktargildrunni. Hins vegar, þó að aðgangur að æðri menntun hafi orðið lýðræðislegri á undanförnum áratugum, er enn eins konar „stéttarþak“ sem er farið að læsa ákveðnu stigi félagslegrar lagskiptingar. 

Í bók sinni, Ættbók: Hvernig Elite nemendur fá Elite störf, Lauren Rivera, dósent við Kellogg School of Management við Northwestern University, lýsir því hvernig ráðningarstjórar hjá leiðandi bandarískum ráðgjafastofum, fjárfestingarbönkum og lögfræðistofum hafa tilhneigingu til að ráða flestar ráðningar sínar frá 15-20 efstu háskólum landsins. Prófaskor og atvinnusaga eru neðst í ráðningasjónarmiðum. 

Miðað við þessar ráðningaraðferðir gætu komandi áratugir haldið áfram að sjá aukningu á tekjuójöfnuði í samfélaginu, sérstaklega ef meirihluti Centennials og endurkomandi þroskaðra námsmanna verða útilokaðir frá fremstu stofnunum þjóðarinnar.

Hækkandi kostnaður við menntun

Vaxandi þáttur í ójöfnuði sem nefnt er hér að ofan er vaxandi kostnaður við háskólanám. Fjallað er frekar um í næsta kafla, þessi kostnaðarverðbólga hefur orðið að viðvarandi umræðuefni í kosningum og sífellt sárari blettur á veski foreldra um alla Norður-Ameríku.

Vélmenni við það að stela helmingi allra mannlegra starfa

Jæja, kannski ekki helmingur, en samkvæmt nýlegri Oxford skýrslu, 47 prósent af störfum í dag munu hverfa um 2040, að mestu vegna sjálfvirkni véla.

Fjallað er reglulega um í blöðum og könnuð ítarlega í Future of Work röð okkar, þessi vélræna yfirtaka á vinnumarkaði er óumflýjanleg, þó smám saman. Sífellt færari vélmenni og tölvukerfi munu byrja á því að neyta lágþjálfaðra, verkamannaverka, eins og verksmiðja, afhendingar og húsvarðar. Næst munu þeir leita eftir miðlungs kunnáttustörfum á sviðum eins og byggingar, verslun og landbúnaði. Og svo fara þeir á eftir hvítflibbastörfunum í fjármálum, bókhaldi, tölvunarfræði og fleiru. 

Í sumum tilfellum munu heilu starfsstéttirnar hverfa, í öðrum mun tæknin bæta framleiðni starfsmanna að því marki að þú þarft einfaldlega ekki eins marga til að fá vinnu. Þetta er nefnt skipulagsatvinnuleysi, þar sem atvinnumissi er vegna endurskipulagningar iðnaðar og tæknibreytinga.

Að undanteknum ákveðnum undantekningum er engin atvinnugrein, svið eða starfsgrein algjörlega óhult fyrir framfaragöngu tækninnar. Og það er af þessari ástæðu að endurbætur á menntun eru brýnni í dag en nokkru sinni fyrr. Framvegis þurfa nemendur að vera menntaðir með færni sem tölvur glíma við (félagsfærni, skapandi hugsun, þverfaglegheit) á móti þeim þar sem þeir skara fram úr (endurtekningar, minnisfærni, útreikningar).

Þegar á heildina er litið er erfitt að spá fyrir um hvaða störf kunni að vera til í framtíðinni, en það er mjög mögulegt að þjálfa næstu kynslóð í að vera aðlögunarhæf að hverju sem framtíðin ber í skauti sér. Í eftirfarandi köflum verður kannað hvaða aðferðir menntakerfið okkar mun taka til að laga sig að ofangreindum straumum gegn því.

Framtíð menntaröð

Gráða til að verða ókeypis en mun innihalda fyrningardagsetningu: Framtíð menntunar P2

Framtíð kennslu: Framtíð menntunar P3

Raunverulegur vs. stafrænn í blönduðum skólum morgundagsins: Framtíð menntunar P4